3、植物妈妈有办法
教学目标：
1．会认“旋、蒲、降”等12个生字，会写“豆、纷”等10个字。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3．在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。
学习重点：
重点：识字、写字。
难点：了解植物传播种子的方法，背诵全文。
易错点易混点：
为多音字
学习方法：
自主 合作 探究
教具准备：
多媒体
学时分配：
两学时
教学过程：
第一课时
学习目标：
1、会认14个字。
2、正确流利有感情地朗读课文。 3、了解不同植物传播种子的方法。
教学过程：
一、课前演讲《我喜欢的小动物》（3分钟） 1.生评
2.师总结
二、出示倾听要求、发言要求。
三、导入
1、启发谈话，导入新课
同学们，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国的奇事，也十分有趣。那么，植物是怎样传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢?读了《植物妈妈有办法》一课，你就会找到问题的答案。 (板书课题：植物妈妈有办法)
2、板书课题，生书空，齐读。 四、学习目标
五、导学一：（16分钟） 自学：
（一）自由朗读课文，读准字音，读通句子。(5分钟) 1、生自由读。
2、自由读文后，同桌互读。 3、师范读。 4、指名读。
（二）读一读课后生字，说说他们的音、结构、部首，并试着组词。1、出示生字 2、生自由读 3、小老师领读 4、去拼音齐读 5、交流识字方法 六、出示词语 1、生自由读 2、小组赛读
3、生用词语说句子。 七、导学二（17分钟） 再次认真读课文，读后思考：
三种植物妈妈用了什么样的好办法让孩子们去“旅行”。
11分钟） （检测：1、指名读文
2、生交流回答 3、师引导、补充 八、归纳总结（2分钟） 九、拓展延伸、练习题（2分钟） 教后反思：
优点:1、课堂上让学生反复读课文，分小节读课文，读流利。 2、多鼓励学生，大胆发言，不怕出错。 3、课堂上注重小老师的培养，增强孩子自信心。 不足:拓展延伸，学生知道的课外知识并不多，延伸不好。
措施:平时利用阅读课扩大孩子知识面，必要时老师要多引导孩子读书。
第二课时
学习目标：
1、会写10个生字。
2、背诵课文，了解不同植物传播种子的方法。 教学过程： 一、复习导入 1、生自由读课文 2、指名背诵课文
3、回顾上节知识点，提问。 二、书写提示
1、出示范字、生观察。 2、指名说书写要领。
3、师在田字格里板书生字，生书空说笔顺并组词。
重点指导“脚、毛”两个字。 三、作业 1、生描红临写。
2、生写作业，师巡视指导。 教后反思：
优点:1、学生经老师引导，能逐步理解课文。 2、学生掌握生字词还不错，导入节省时间。 不足:个别学生写作业速度过慢。
措施:对个别学生老师多关注，多巡视指导。
部编二年级语文上册第3课《植物妈妈有办法》教案
