不惜花费巨资修建陵墓，不仅在地下修筑巨大的墓室，有的还在地面上修豪华的建筑，而且在墓前设置显示地位与权力的石柱，石人，石兽等雕刻群。他们死后，还在墓中放置大量的陪葬品和俑。由于统治者掌握和垄断当时最优秀的工匠及最好的物质材料，并派专人负责监制，所以包括陵墓，地面雕刻和陵墓内的陶俑在内的陵墓雕塑，集中体现了当时雕塑的最高艺术水平，成为中国古代雕塑艺术遗产的重要组成部分
1、中国古代雕塑以那两种雕塑最能体现其辉煌的成就？ A 宗教雕塑 B 纪念碑雕塑 C 陵墓雕塑 D 园林雕塑
2、秦始皇兵马俑雕塑群阵容庞大，总计8000多件，但每一件都表现的栩栩如生、细致入微，这说明在艺术上采用了 的表现手法。
3、《秦兵马俑》与《霍去病墓石雕群》的艺术风格有何不同？
《秦兵马俑》－－写实 《霍去病墓石雕群》－－写意
总结自己在上课时的一些优缺点：
1、 在本科教学中，我不是单纯的教孩子们认识古代大型雕塑的遗存，而是通过讲述有关古代雕塑产生的历史文化与背景，使学生像听小故事一样，慢慢吸收我所讲的知识。
2、 我在上课的时候比较重视教学手段，如视频、故事、音乐等方式引导学生增强对形象的感受。
3、 在课堂上，我注重角色互换，拉近师生距离，不让学生产生美术课是一种负担、欣赏理解作品是一种任务，这样的错觉。
4、 作为教师的我，没有能加强美术与其他学科的联系，培养他们的综合思维能力，知识没能做太多的延展，只是在自己美术领域里传输知识，所以以后我要增加自己各方面的知识。 1、 知识目标：了解中国古代大型雕塑的遗存。
2、 能力目标：了解中国古代陵墓雕塑的内容：地上纪念性雕塑、墓室内随葬的俑和明器，其代表性作品与艺术成就；从中体会纪念性大型雕塑与小型架上雕塑之间不同的艺术语言特点。
3、 情感体验目标：古代随葬的俑和明器所反映的灵魂观念对后世仍有影响，现在社会上仍有以纸人、冥币等随葬的封建迷信活动，启发学生对此有批判的认识。
高中美术 - 中国古代恢弘的建筑群--陵墓雕塑教学设计学情分析教材分析课后反思
