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分党校论文学习型党组织论文：依托分党校 创建高校学习型基层
党组织
摘要：高校院(系)基层党组织在创建学习型党组织的过程中，可以依托分党校，从三个方面来入手:明确重要使命，用科学的理论武装基层党组织和全体党员;更新教学理念，培养学员全新的学习理念和持续的学习力;发挥研究功能，不断激发基层党组织的创造性。
关键词：分党校；高校；学习型党组织
高校院（系）基层党组织处在人才培养、学科建设、教学科研、学术管理、服务社会的前沿，承担着直接联系师生、组织师生、团结师生，将党的路线、方针、政策和高校党委的决策和决定贯彻落实到基层的重要责任。
高校二级分党校是在高校党委党校与院（系）党委（党总支）双重领导下的“校中校”，通过培训本院（系）科级及以下干部、党支部干部、党员、入党积极分子，对学员进行理论知识、形势任务、方针政策教育和党性教育，提高学员的思想政治素质和党性修养，充分发挥他们在院（系）各项工作中的先锋模范作用，促进院（系）各项事业的发展。依托二级分党校创建学习型高校基层党组织，可以从以下三个方面入手：
一、明确分党校在新形势下的重要使命，用科学的理论武装基层党组织和全体党员
用科学理论武装基层党组织，既是创建学习型基层党组织的首要任务，也是分党校的职责所在。《中国共产党党校工作条例》第2条、第5条规定了党校的性质和任务，“要把党校办成培训轮训党员领导干部，培养党的理论队伍，学习、研究和宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想的重要阵地，使之成为干部加强党性锻炼的熔炉”。在全党创建学习型党组织的大背景下，分党校更应首当其冲，肩负起教育重任。
首先，始终坚持把马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系，作为分党校教学的核心内容。既要加强马克思主义原理、中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系的学习教育，又要认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，引导学员准确掌握科学发展观活动的成功经验，不断增强贯彻落实的自觉性、坚定性。在教学中，要坚持大众视野、群众观点，把深邃的理论用平实质朴的语言讲清楚，把深刻的道理用学员接受的方式说明白，让科学理论更好地走进学员大脑，融入学员的心灵。
其次，要准确把握时代主题，把握不同时期的教学重点。推进马克思主义中国化、时代化、大众化是建设马克思主义学习型政党的突出任务。分党校在教学中要把握马克思主义理论的新内涵、新范畴、新论断；要根据不同时期的任务，安排教学重点，例如，在全国召开教学工作会议和颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》后，应重点组织学员深刻领会和贯彻落实会议、纲要精神；要
善于理论联系实际，运用马克思主义观点方法研究解决学员思想中存在的新问题、工作中出现的新矛盾、发展中出现的新困惑。
最后，要将增强学员的党性修养，作为教学的重要任务。分党校教学要以坚定理想信念、增强宗旨观念和改进作风为重点加强学员的党性修养，突出党性。
二、更新分党校的教学理念，培养学员全新的学习理念和持续的学习力
传统的分党校教学模式缺乏创新思想，教学上多采用“填鸭式”和“满堂灌”，不注重师生互动、课内外结合；教学内容多为传授理论知识，不注重实际运用；考试多为单一的笔试，学员仅凭死记硬背一些理论知识，便可轻松过关。基于学习型基层党组织的建设目标和任务，分党校在教学过程中，应做到“三化”：
一是教学理念要科学化。分党校教学要“求新”，以掌握理论创新的最新成果为重点夯实学员的理论基础，要把推进社会发展和现代化建设所需的各方面新知识、新思维、新经验作为教学的重要组成部分；分党校教学要“务学”，要把构建学习型党组织的基本理论和方法纳入教学板块，教育引导广大党员、干部深刻理解建设学习型党组织的重要意义，准确把握学习型党组织的深刻内涵、方法和途径，为全面推进学习型领导班子、学习型党支部、学习型班级、学习型宿舍建设，提供理论支持和实践指导；分党校教学要注重“强能”，通过课题立项、活动立项、研究性学习等形式，引导党员树立学习工作化和工作学习化、终身学习、团队学习的理念，不断提高党员的学习能力和创新能力。
二是教学内容注重层次化。针对教学对象的多层次化特点，分党校的教学内容也要注重层次化和针对性。为把学生党支部书记等基层党务工作者培养成“党性强、有学问、会管理”的干部，在教学上要注重安排党的基本知识、党务管理的基本理论，基层组织管理的制度、原则、方式的培训；党员的培训要侧重加强党性修养的培训与实践；非党积极分子的培训则要侧重于党的性质和宗旨、党的指导思想、党的纪律和作风等党的基本知识，尤其要突出入党动机的教育、锻炼和考查。
三是教学形式注重多样化。课堂上注重互动式学习、情景体验式学习、研究性学习等多种现代化教学手段的运用，增强教学效果；课外要注重实地考察、调查研究、科学理论社团及红色网页等教学辅助手段的充分运用，寓教于乐，增强学员学习的主动性。
三、发挥分党校的研究功能，不断激发基层党组织的创造性 建设学习型党组织是党的建设的一个重大创新，体现在这一活动过程的各个方面和各个环节，其目的是让改革创新精神成为各级党组织、全体党员的精神品格和行为方式。在建设学习型党组织活动中，分党校要发挥研究功能，培养学员的创新精神和创新思维，从而使党组织、党员和全体师生始终保持创新的锐气、创造的激情和创业的活力。
一是主动研究解决基层党建的新问题。当前我们必须认识到，随着改革开放的不断深入，基层党组织的自身建设受到了严峻的挑战，从基层党组织的现状来看，存在与新形势、新任务不相适应，与保持党的先进性不适应的问题。例如，有的基层党支部的设置不
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