板书设计：
9、简单泥塑
步骤方法：
（1）压扁。把一块橡皮泥（或黏土）放在两手掌之间，来回滚动，搓成圆柱体，用力压成扁长方体。另外把一块橡皮泥先抟成球体，再用两手掌用力压成扁圆柱体。
（2）把一块橡皮泥（或黏土）放在两手掌之间，来回滚动，搓成圆柱体。
（3）把扁长方体卷成圆筒。 （4）在圆筒上装上扁圆柱体做杯底。
（5）最后将第二步搓成的圆柱体装在一侧作手柄，这样杯子就捏成了。 课后反思：
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《泥塑小动物》教学设计
教学目标：
1、掌握泥塑小动物的制作顺序，能抓住动物特点进行泥塑制作，提高手工技法。
2、培养动手能力，发展想象力和审美情趣。 教学重点：
掌握泥塑小动物的制作顺序，能抓住动物特点进行泥塑制作，提高手工技法。 教学难点：
掌握制作顺序、灵活运用技法。 教学准备：
黏土（或橡皮泥）适量，水粉画颜料一套，调色碟一个，毛笔一支，铅笔一支。 课时安排：一课时 教学过程： 一、课前初步体验
1、课前安排学生搜集一些动物的图片，观察一些生活在我们周围的
小动物。想一想，如何用技法表现出这些动物的外形特点。 2、试塑：根据你观察到的小动物的特点试着捏一捏，记录你遇到的问题和想知道的方法。
二、课上提升体验，使体验内化获得知识，形成技能 （一）仿塑体会技法，掌握制作顺序
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1、观察你桌上的小动物，或搜集到的小动物资料，说说这些小动物是由哪几部分组成的。
2、请你也动手，仿照着捏一捏，可以选你喜欢的部分。说一说你是怎么塑的，还有什么问题。
3、把这个动物塑完整，你应该先塑哪，再塑哪，为什么？我们怎样把小动身体各部分组装起来呢？ （二）教师现场制作一匹小马
学生观察老师是怎样用技法表现出小马的特点的，制作顺序是什么？思考你怎么用技法表现你喜欢的动物的特点。 步骤方法：
（1）画图形。用铅笔画出小马的简笔图形。 （2）捏形。按照图形，用黏土捏出小马的大体坯形。 （3）捏马耳朵和马鬃。
（4）安装。将耳朵和马鬃等安装在马的坯形上，组合成一匹完整的马。
（5）涂色。用毛笔和水粉画颜料给做好的马的坯形描绘上色，一匹可爱的泥塑小马很快就可以做成了。
一般而言，泥塑的坯形完成后，都要放进窑里烧制。 三、出示图片
分析几种动物的特点，说说你准备如何用技法表现出这些动物的特点。 四、动手制作
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1、初试制作：同学们你们想不想也塑一个小动物呢？那就请大家按照课本上的质量要求动手试一试吧？
2、交流：演示制作过程，发现好的方法大家借鉴，有问题大家共同解决。
（1）技术的活用：细微部分所用技法。如：虎须、虎毛、眼睛、象鼻子的表现等。
（2）工具的巧妙使用：充分利用身边现有的废旧材料作工具，如：切生日蛋糕用的一次性锯齿刀，旧钢锯条，剪刀，吸管等，使动物的细小部分表现得更形象、生动。
（3）问题的出现：表面不光滑，裂口，连接不紧等问题如何解决。 3、完善制作
五、评价展示，强化反馈
把作品放在课桌上，大家一起来比一比，评一评，看那件作品更形象，更生动，给予奖励。 六、拓展延伸
1、简介泥塑的一些基本常识：怎样炼泥，制作过程中要注意泥有收缩性。
2、泥塑作为我国传统的民间艺术，还可以制作成许多生动，形象的物件，欣赏物件。
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板书设计：
10、泥塑小动物
步骤方法：
（1）画图形。用铅笔画出小马的简笔图形。 （2）捏形。按照图形，用黏土捏出小马的大体坯形。 （3）捏马耳朵和马鬃。
（4）安装。将耳朵和马鬃等安装在马的坯形上，组合成一匹完整的马。
（5）涂色。用毛笔和水粉画颜料给做好的马的坯形描绘上色，一匹可爱的泥塑小马很快就可以做成了。
一般而言，泥塑的坯形完成后，都要放进窑里烧制。 课后反思：
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四年级下册《劳动技术》教案
