《秸秆工艺》教学设计
教学目标：
1、认识编织秸秆工艺的意义。 2、学习编制秸秆工艺的方法、步骤。
3、培养自己编织的兴趣爱好，并在编织的过程中培养学生的动手动脑能力和创新能力。 教学重点：
在编织的过程中培养学生的动手动脑能力和创新能力。 教学难点：
在制作的过程中注意操作安全。 教学准备：
植物秸秆数根，强力胶或乳胶等一瓶，大头针一盒，小刀一把，剪刀一把，直尺一把，彩色笔一盒。 课时安排：一课时 教学过程： 一、启发谈话：
同学们，你喜欢书上54页图中的小工艺品吗？它们是用高粱、玉米等植物秸秆做成的。今天，我们一起来学习这些工艺品的制作方法，但在制作的过程中一定要注意安全。 二、检查课前准备情况
植物秸秆数根，强力胶或乳胶等一瓶，大头针一盒，小刀一把，剪刀一把，直尺一把，彩色笔一盒。
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三、学习编织秸秆工艺的方法步骤： 1、做部件
选出一些适宜的植物秸秆，用直尺量出你想要做的小工艺品的各部件的长短，再用小刀或剪刀把植物秸秆切成或剪成各个部件的形状。 2、组装
用强力胶或大头针把各个部件，按所做工艺品的外形搭配并固定起来，小工艺品就完成了。 3、装饰
小工艺品做成后，要用笔画出某些部位，如眼睛、羽毛、钟面等，并涂上色彩，这样就更完美了。 4、注意事项
（1）根据实际条件选择植物秸秆，工艺品可以自己设计，突出创新特点。
（2）注意操作安全 四、学生动脑动手编织秸秆工艺
学生根据自己的喜爱编织秸秆工艺品，教师巡回指导。 五、展示编织的秸秆工艺共同分享成功的喜悦
请学生到讲台上展示自己编织的秸秆工艺品，学生和老师参与评选，以热烈的掌声表扬做得好的学生，激发学生学习的兴趣和动脑动手的能力。
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板书设计：
8 、秸秆工艺
（1）做部件 （2）组装 （3）装饰
课后反思：
（4）注意事项
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《简单泥塑》教学设计
教学目标：
1、知道泥塑是中华民族的一项传统工艺。 2、学习泥塑的简单技法——捏、搓、压等。 3、会做简单的泥塑。 教学重点：
学习泥塑的简单技法。 教学难点：
知道泥塑是中华民族的一项传统工艺。 教学准备：
橡皮泥（或黏土）一袋，剪刀一把，刮刀（可以自制）一把。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入新课
（出示一些泥塑工艺品）同学们，今天老师给大家带来一些泥塑工艺品，看一看，你们喜欢吗？（喜欢）今天，我们就来学习《简单泥塑》。 二、交流对泥塑的了解
1、教师介绍：泥塑是中华民族的一项传统工艺。它以泥土为原料，以手工捏制成形。或素或彩，以人物、动物为主。 2、对于泥塑，你还有哪些了解？（学生交流资料）
泥塑的基本用料——泥土需精心准备，一般选用带些粘性又细腻的土，经过捶打、摔、揉，有时还要在泥土里加些棉絮、纸或蜂蜜。
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泥塑的模制一般分为四步：制子儿、翻模、脱胎、着色。
庙会都有卖泥玩具的.，民间流传着“孩子哭，找他妈，他妈买个泥娃娃，逗得孩子乐哈哈，”的民谣，可见泥玩具深受孩子们的欢迎。
三、学习制作简单泥塑 1、教师示范做泥塑杯子 步骤方法：
（1）压扁。把一块橡皮泥（或黏土）放在两手掌之间，来回滚动，搓成圆柱体，用力压成扁长方体。另外把一块橡皮泥先抟成球体，再用两手掌用力压成扁圆柱体。
（2）把一块橡皮泥（或黏土）放在两手掌之间，来回滚动，搓成圆柱体。
（3）把扁长方体卷成圆筒。 （4）在圆筒上装上扁圆柱体做杯底。
（5）最后将第二步搓成的圆柱体装在一侧作手柄，这样杯子就捏成了。
2、学生参照书上介绍的方法和质量要求动手做泥塑锅。 四、评价展示，强化反馈
把作品放在课桌上，大家按质量要求一起来评一评，看哪件泥塑品组装稳固，比例合适，形状美观，表面平滑，给予表扬。
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四年级下册《劳动技术》教案
