《创新工程师能力评价准则》
征求意见稿
编制说明
《创新工程师能力评价准则》起草组
二〇一二年八月
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《创新工程师能力评价准则》征求意见稿
编制说明
一、任务来源
本国家标准的制定任务被列入国家标准化管理委员会《二О一一年国家标准制修订项目》，项目编号“20111688-T-469”。本项任务由全国质量管理和质量保证标准化技术委员会（SAC/TC151）提出并归口，定于2012年完成。
二．起草单位和工作组组成
本标准的起草单位： （略） 工作组组成： （略）
三、标准制定的意义
本标准的制定是“技术创新培训过程、机构资质和人员能力的评价方法及标准研制”课题重要研究内容，也是贯彻落实科学发展观和《关于加强创新方法工作的若干意见》重要精神，“积极推动技术创新方法培训工作”和“推进创新方法宣传及普及”的有效途径。
通过开展针对创新工程师评价以及技术创新方法培训过程、培训机构资质和培训人员能力等方面的相关标准和规范研究，保证培训过程的质量和效果，加强培训师资队伍建设，积极推动技术创新方法培训工作。同时，技术创新方法的标准化为对政产学研用各方一致的标准资料，为创新方法宣传及普及提供了有效载体。
四、标准编制原则
本标准的修订依据以下原则：
1．科学性原则。指标的选择密切结合企业创新实践特点，结构合理，行文准确、各项评分分值设置适度，体现科学性原则。
2．先进性原则。借鉴国外技术创新认证标准，结合国内技术创新现状，从创新方法知识掌握程度、实际应用能力及考核认证等方面，研究技术创新人员能力要求及评价指标体系。
3．中国化原则。充分考虑国情，结合我国实际情况制定，并在语言方面通俗易懂，便于理解。
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4．规范性原则。严格按照GB/T 1.1—2009《标准化工作导则 第1部分：标准的结构和编写》的规定进行编写，保证标准的编写质量。
五、主要工作过程
《创新工程师能力评价准则》国家标准的起草工作，于2011年5月启动。期间先后进行了标准框架和标准基本理念、准则要求部分的编写工作。在这一过程中，起草组先后召开了两次会议，对标准内容进行了深入讨论，并对准则进行了修改。2012年6月形成了报批稿。
2011年5月召开了标准制定启动会。确定了标准编制原则、标准框架、标准制定工作进度安排。
2011年10月，召开了第一次会议，进行了本项目的中期年检。确定了标准要求的部分内容。
2012年5月4日，召开起草组第二次研讨会。对修改后的标准进行讨论，并形成进一步修改意见。
2012年6月底，形成了《创新工程师能力评价准则》征求意见稿。 在标准起草过程中，起草组成员还通过电话、邮件等方式进行日常的沟通交流，标准的制定工作严格按照进度计划进行。
六、《创新工程师能力评价准则》的主要内容
《创新工程师能力评价准则》由范围、术语和定义、等级划分标准三部分构成。
1． 标准的范围
本准则适用于创新工程师能力的评价，随着创新工程师的能力的增高，等级依次升高。
2． 术语和定义
本部分内容对创新工程师技术创新过程中应用的基本概念、工具和方法进行了定义。
3． 等级划分标准基本框架和内容
本部分按照掌握创新思维、TRIZ和工业工程等创新方法相关内容的程度，以及学习应用创新方法年限、产生成果等维度对创新工程师创新能力评价等级进行划分。
规定了创新工程师能力的六个等级，即：创新工程师一级——创新方法应用者、创新工程师二级——创新方法高级应用者、创新工程师三级——创新方法指导者、创新工程师四级——创新方法高级指导者、创新工程师五级——创新方法开拓者、创新工程师六级——创新方法高级开拓者，等级依次升高。
每个等级的划分标准包括以下几个方面的内容： ? 掌握创新内容及要求 ? 学习应用创新方法的年限
? 参及应用创新方法解决实际问题的数量 ? 拥有的专利数量
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