108.精神发育迟滞属于 ( C )
A．记忆障碍 B．注意障碍 C．智能障碍 D．思维障碍 109.行为治疗的第一步骤是( D )
A. 认识病人 B. 建立关系 C.与患者见面 D. 确立靶行为
110.心理健康的破坏就在于潜能的发展受到阻碍．这一理论来自 ( B ) A．精神分析学派 B．人本主义学派 C．行为主义学派 D．认知学派
111.专注而主动地获取信息的过程，属于心理辅导会谈中的( C ) A． 反映 B． 面质 C． 倾听 D．询问 112.当患者对周围环境的变化不感兴趣，丧失情感反应，我们称此人有 ( A )
A．情绪低落 B．情感淡漠 C．心境淡漠 D．情感脆弱
113.当班级规模过大时,成员之间的情感联系就弱,不易建立群体规范,因此,最适宜的班集体人数( C )
A. 5-10人 B. 10-20人 C. 30-40人 D. 50-60人 114.为了在学习中更好地加强记忆，教师可指导学生运用有关记忆的（ C ）
A 陈述性知识 B 程序性知识 C 策略性知识 D 常识性知识
115.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于 ( D )
A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突 116.由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是（ D ）
Ａ．快乐 Ｂ．悲哀 Ｃ．愤怒 Ｄ．恐惧
117.以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性，因为 ( D ) A．判断者的个性不一样 B．判断者的经验和水平不一样
C．判断者的观察角度不一样 D．以上都是 118.幻觉是指 ( A )
A.虚幻的知觉 B.正常知觉现象 C.错误的知觉 D.歪曲的知觉
119. “悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（ A ）的表现。
A．复杂性和矛盾性 B．稳定性 C．可变性 D．生理性 120.不属于个性心理特征的是（ D ）
A能力 B气质 C性格 D智商 121.人的心理健康的破坏是人与环境相互作用过程中学习的结果，这一理论来自( C )
A．精神分析学派 B．人本主义学派 C．行为主义学派 D．认知学派
122.当患者对各种一般强度的刺激感受性增高，我们称为 ( A )
A．感觉过敏 B．错觉 C．幻觉 D．感觉减弱
123.吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为( B )
A． 否认作用 B． 合理化作用 C． 投射作用 D．幻想作用
124.下列特征不属于神经衰弱者的表现（ D ） A 容易疲劳 B 自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣
125.潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自 ( A )
A．精神分析学派 B．人本主义学派 C．行为主义学派 D．认知学派
126.郭念锋认为，心理障碍持续时间较长，反应强度强烈，影响思维逻辑性的心理活动属 于 ( B )
A．心理问题 B．心理紊乱 C．边缘状态 D．神经症 127.虚构属于 ( A )
A．记忆障碍 B．注意障碍 C．智能障碍 D．思维障碍 128.神经系统的基本单位是( A ).
A. 神经元 B. 树突 C. 轴突 D. 突触 129.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为( B ) A.情绪健康 B.智力正常 C.意志健全 D.人格完
整
130.潜意识与意识或本我、自我、超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制，这一理论来自 ( A )
A．精神分析学派 B．人本主义学派 C．行为主义学派 D．认知学派
131.下列哪些陈述不符合青少年的心理特点？（ D ） A.精力旺盛 B.感情丰富 C.渴望独立 D.认识能力高，看问题全面
132.不合理信念对人的认知产生巨大的影响，用不合理的认知模式来评价环境或自我，便会产生心理障碍，这一理论来自 ( D ) A．精神分析学派 B．人本主义学派 C．行为主义学派 D．认知学派
133.交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（ D ）。 A 改善交往情境 B向对方施以恩惠 C 增加交往频率 D 向对方作自我表露 134.学校增进心理健康的主要途径和方法是( A ) A. 心理健康教育 B. 进行大规模问卷调查 C. 心理咨询 D. 心理治疗 135.不是人际关系的作用的是（ C ） A. 幸福感 B. 心理健康 C. 身体健康 D. 自我表现
136.如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（ A ）
A 和解 B 妥协 C 容忍 D 调解
137.下列不是情绪健康的主要标志的是（ D ） A 情绪稳定 B 情绪愉快 C 经常开心 D 喜乐无常
138.不是人际关系的作用的是（ C ） A. 幸福感 B. 心理健康 C. 身体健康 D. 自我表现
139.不是积极心态的作用的是（ D ） A. 内心的平静 B.信心 C. 成功的意识 D. 浮躁
140.不是少年期自我意识发展的特点是（ D ） A.“成人感”出现 B.独立性增强 C. 评价能力提高 D.身体发育快
141.你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）下列不是产生诱因的是（ D ） A.理想与现实的落差 B. 对新环境的适应力弱 C.优势地位的丧失 D.生活过度挥霍而产生罪恶感
142.人的气质可以分为四种基本类型，即粘液质、抑郁质、多血质以
2020年最新经典心理健康知识竞赛精品题库及答案(共300题)
