人教版化学九年级上册第五单元课题2《如何正确
书写化学方程式》word教案1
导学目标 学习重点 学习难点 1、了解化学方程式 2、明白得化学方程式的意义，能正确读出化学方程式。 化学方程式的意义 化学方程式的意义 教 学 过 程 环节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及计策 备习 知识性预备：文字表达式、化学式 物质性预备：多媒体课件 技能性预备：化学式的含义 提出问题： 1、你记得元素符号是表示复习 什么含义的吗？ 2、你记得化学式是表示什么含义的吗？ 一、化学方程式 1、什么是化学方程式 2、化学方程式的意义 用化学式来表示化学反应的式子叫做化学方程式 1、宏观表示反应物生成物和反应条件 2、微观表示参加反应的微粒的种类和数目 3、质量表示参加反应各物质的质量关系 引导学生回忆化学用语相关知识。 积极摸索，并回答提出的问题。 学生会有遗忘也会混淆，要关心他们分清晰 展现目标。 通过课件简单介绍化学方程式 通过课件介绍化学方程式的三方面意义 巡视了解学生知识梳理情形，对个别出错的同学进行纠正。 检查学生完成知识运用的情形，及时纠错。 研习 阅读目标 倾听老师讲解，运用所学知识解决实际问题 反复练习，深刻明白得宏观、微观、质量关系的相互转化 精习 知识梳理：利用知识树总结知识点。（见学案） 知识运用：（见学案） 学生关于化学方程式的判定比较到位 关于质量的意义和微观粒子的意义不是专门情愿去深入运算 独立完成学案知学生容易忽视将各部识梳理部分，小组分知识结构建立联内交流达成共识。 系，教师应加以强调，完成知识运用，组达到学以致用的目内交流后全班报的。 告。 时习 1、阅读教材，记住知识要点，完成教材98页第1题 2、课后完成搜集有关两个化学方程式意义的总结 板书 设计 课题2 如何书写化学方程式 一、化学方程式 1、定义 2、意义 教学 反思：
人教版化学九年级上册第五单元课题2《如何正确书写化学方程式》word教案1
