第Ⅰ卷（选择题共126分）
6分，共126分。13小题，每小题
6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符
本卷共21小题，每小题一、选择题：本大题共合题目要求的。
1.在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株【答案】B v
考点：本题考查细胞的分裂、分化、植物组织培养的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。2. 某种物质可插入
DNA分子两条链的碱基对之间，使
DNA双链不能解开。若在细胞正常生
长的培养液中加入适量的该物质，下列相关叙述错误的是A.随后细胞中的B.随后细胞中的
DNA复制发生障碍RNA转录发生障碍
C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用【答案】C
【解析】某物质可插入
DNA分子两条链的碱基对之间，使
DNA双链不能打开，说明该物质
A、B、D三
C
会阻碍DNA分子的解旋，因此会阻碍项均正确；因项错误。
DNA分子的复制、转录和抑制细胞增殖，
DNA分子的复制发生在间期，所以该物质可将细胞周期阻断在分裂间期，
考点：本题考查遗传信息的传递和表达、细胞增殖的相关知识，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题的能力。
3. 下列关于动物激素的叙述，错误的是A.机体内、外环境的变化可影响激素的分泌
B.切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降C.通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量D.血液中胰岛素增加可促进胰岛【答案】D
【解析】激素的分泌是以细胞代谢为基础的，因此机体内、外环境的变化可通过影响细胞代谢而影响激素的分泌，生长激素的浓度下降，
A项正确；生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液中B项正确；蛋白质类激素的合成过程包括转录和翻译，因此通过对
C项正确；胰岛
D项错误。
A细胞分泌胰高血糖素，血液
B细胞分泌胰高血糖素
转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量，中血糖浓度增加可促进胰岛
B细胞分泌胰岛素，
考点：本题考查动物的激素调节、基因指导蛋白质的合成的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。4.关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收
C.通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的【答案】C
【解析】叶绿体中的色素能够溶解在包括乙醇在内的有机溶剂中，
A项正确；镁属于细胞
B项C
中的无机盐范畴，可以离子状态由植物的根从土壤中吸收，进而参与叶绿素的合成，正确；一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光，可见光不包括红外光和紫外光，项错误；叶绿素的合成需要光，黑暗中生长的植物幼苗，因没有光照而导致叶绿素合成受阻，使类胡萝卜素的颜色显现出来，因而叶片呈黄色，
D项正确。
考点：本题考查绿叶中色素的提取和分离、细胞中的无机盐、光合色素的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。5. 如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度
C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度
D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度【答案】C
【解析】估算种群密度最常用的方法之一是样方法：在被调查种群分布的范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方内的种群密度，以所有样方
2016年高考新课标Ⅱ卷理综生物试题解析
