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10.一个国家教育经费投入的多少最终取决于( C )
A.文化传统 B.受教育者的需求 C.生产力水平 D.教育的规模 11.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( A ) A.社会生产力 B.文化传统 C.社会制度 D.科技水平
12.根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是（）
A、练习法 B、实验法 C、试验法 D、实习法
13.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”的教学原则属于（） A、非指导性教学模式 B、结构主义课程模式 C、发展性教学模式 D、最优化教学模式 14、指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的： (C ) A.说出、表演、展示 B.设计、制作、创作 C.感受、参加、养成 D.解释、完成、背诵
15． 以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（B） A.讲解——接受式 B.示范——模仿式 C.探究发现式 D.情境——陶冶式
16． 在“对话互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（C ） A.教师是主体，学生是客体 B.学生是主体，教师是客体 C.都是主体 D.都是客体 17． 探究学习实施的过程是（B）
A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段 B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段
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C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段 D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段 18．展示学校的办学宗旨和特色的课程是（B ） A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程 19．教学过程的中心环节是（ B） A.备课 B.上课 C.批改作业 D.考试
20．20世纪90年代初，美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习：国家的指令》的报告有七个方面的内容，其中排在第二位的是（A ） A.学校需要家庭的支持 B.学校需要社会的支持 C.学校需要专家的支持 D.学校需要政府的支持 21．教育的中心和灵魂在（ B ） A.学生 B.学校 C.教师 D.校长 22.我国古代私学最早兴盛于( B )
A.商周 B.春秋战国 C.秦汉 D.隋唐 23.人的身心发展是指( A )
A.身体和心理的发展 B.个性的品德的形成 C.体重和身高的增加 D.技能和技巧的提高 24.下列属于原始社会教育特征的是(C )
A.系统性 B.制度性 C.无阶级性 D.等级性 25.我国现代学校产生于(C )
A.17世纪末 B.18世纪末 C.19世纪末 D.20世纪末 26.在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是（A ) A.生物起源说 B.神话起源说 C.心理起源说 D.劳动起源说
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27.智育的根本任务是( A )
A.发展学生的智力 B.培养学生的自主 C.提高学生的生活情趣 D.形成学生的品行 28.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有(D )
A.随意性 B.娱乐性 C.自觉性 D.系统性 29.人的世界观基本形成于( D )
A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期 30.教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起(C ) A.强制作用 B.辅助作用 C.主导作用 D.中介作用 31.英国近代学校教育制度是一种典型的( A )
A.双轨制 B.单轨制 C.分支制 D.中间型学制 31、下列选项中不属于基础性课程的是（ D ）
A.语文 B.数学 C.政治 D.体操 32、校本课程开发的关键是（ A ）
A.内容 B.手段 C.方法 D.程序 33、教材设计的基本原则不包括（ C ）
A. 激发学习动机 B.要适合学生现有的发展水平 C.要便于家长课后辅导 D.要促进学生不断探索问题
34、教材管理是教育事业的重要组成部分，同时又是国家文化出版事业的一部分，二者的重合交叉便构成教材管理的（ B ）
A.范围 B.范围和性质 C.性质 D.范围或性质 35、关于课程评价的价值取向不正确的表述是（ B ） A.目标取向的课程评价 B.客体取向的课程评价
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C.主体取向的课程评价 D.过程取向的课程评价
36、既是国家课程目标在特定社区条件下的具体化，又是对国家课程进行补充的课程是（ C ）
A.国家课程 B.学校课程 C.地方课程 D.校本课程 37、学生档案袋最具代表和教育意义的类型是（ B ） A.展示型 B.理想型 C.评价型 D.课堂型 38、强调课程最终要由学生的需要来决定，这一观点属于（A） A、存在主义课程论 B、后现代主义课程论 C、社会改造主义课程论 D、经验主义课程论 39.校本教研的主体是(C )
A.学生 B.教材 C.教师 D.校长
40.建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括( C) A.学科学习目标 B.一般性发展目标 C.学科学习目标和一般性发展目标 D.情感目标
41、1966年联合国教科文组织和国际劳工组织首次以官方文件形式对教师专业化作出了明确说明的文件是（ A ）
A.《关于教师地位的建议》 B.《教师培训》 C.《学校质量》 D.《今日之教师》
42.王老师在教学中与学生一起阅读文章，一起讨论文章内容，还经常与学习互换角色来开展教学。王老师这种做法是（D）
直接教学 B、交互式教学 C、脚本式合作 D、自主学习 43、对接到大学录取通知书时愉快心情的记忆是（D） A、逻辑记忆 B、运动记忆 C、形象记忆 D、情绪记忆
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44、小松经常随地吐痰，被老师叫到了办公室老师问道:“许小松，你为什么常常随地吐爽?你知道这是不好的行为吗?”许小松说:\“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师对许小松进行教育选择的角度应该是( B) A.道德认识 B.道德意志 C.道德情感 D.道德行为 二、多项选择题
1.一个人学习方式的重要组成部分，是他的（ BD ）
A学习动机 B学习策略 C学习习惯 D学习倾向性 E学习途径 2.在档案袋评价中，理想型档案袋的构成部分主要有（ BCE ） A作品意义的说明 B作品产生过程的说明 C系列作品 D作品效果的说明 E学生的反省
新课程知识
一、单选题
1、“正确的学生观”就是（B）
A、让每一个学生都考出好成绩 B、让每一个学生都全面发展 C、每一个学生都有同样爱好 D、让每一个学生都文理全能 2、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（A ） A、使每一个学生的特长都得到发挥 B、按优、中、差分班教学 C、完全由学生自己决定自己如何学习 D、培养单科独进的尖子生 3、新课程在学生评价方面改革的目的是 （ D ）
A以评价促进学生动手能力 B、以评价促进考试成绩提高 C、以评价增加学校招生数量 D、以评价促进学生全面发展 4、新课程强调在教学中培养学生正确的态度就是使学生 ( B )
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