人体解剖生理学(实验) 课 程 教 学 进 度 表
课程编号： 12010110 课程名称： 人体解剖生理学（实验）
课程性质： 专业必修课 授课专业、层次： 生物科学、本科 开设学期：第 4 学期 教学周数： 18周 周课时： 5课时
名 称 人体组织学与解剖学 编著者 第四版 周美娟 段相林 2006年9月 出版社 高等教育出版社 版本 使用 名 称 人体及动物生理学 版本 出版时间 编著者 第二版 王 玢 等 2002年2月 艾洪兵 教材 出版社 高等教育出版社 名 称 出版社 出版时间 人体解剖生理学实验教程 科学出版社 编著者 出版时间 版本 第一版 2004年8月 参考人体解剖生理学 胡集荣主编 东北师范大学出版社 1998年 用书 人体解剖与生理学 (美)范德赫拉夫等 科学出版社 2002年 人体解剖生理学 左明雪主编 高等教育出版社 2003年 课时分配 理论课 90 实践（技术与技能）课 习题、测验课 24 0 其他 0 总课时 114 课程在已学过动物学的基础上，进一步系统地、全面地学习人体及动物体各系统器官的形教学态和结构，以及与机能之间的关系。培养学生具有胜任中学生物课教学的专业知识和目的 工作能力。为进一步学习其他相关课程和更高层次学习打下基础。 使学生掌握人体的基本组织、器官系统的形态与结构，注重基础知识和基本概念。 课程组织学介绍组织、器官的光镜和电镜结构，注重结构与机能的关系；解剖学应注意人基本体的整体性并联系个体发育及系统发生，使教学内容体现人体生物学的特点。 要求 教学中应注意介绍本学科的研究方法和最新研究成果，以培养学生具备一定的科研能力。 课程重点：生理学的内容 重点难点 难点：各系统的生理机能学习及实验 教研室意见
周次 7 8 9 10 13 14 16 17
章次 实验一 实验二 实验三 实验四 实验五 实验六 实验七 实验八 实 验 教 学 内 容 教 学 知 识 点 课时数 3 3 3 3 3 3 3 3 运动系统解剖观察 1、掌握人体骨、骨骼的结构和组成 及与人体运动相适应的特点。 2、理解人体骨骼肌的分布、名称， 以及骨骼肌收缩与动作产生的原 理。 人体血细胞计数及ABO血型的鉴定 1、学习用标准血清检查ABO血型的 方法。 2、掌握人体红、白细胞计数的方法。 蟾蜍坐骨神经腓肠肌标本的制备学习蛙类单毁脊和双毁脊方法，观实验 察兴奋性。 骨骼肌的单收缩、复合收缩与强直理解骨骼肌完全强直收缩的形成机收缩实验 制与功能意义。 神经干动作电位及其兴奋传导速观察神经干双相和单相动作电位。 度的测定实验 神经系统、感觉器官的形态结构观1、掌握眼球、耳的形态结构和视觉、察 听觉的形成，学会视力、视野和盲 点的测定方法。 2、掌握脊髓、脑干、间脑、小脑和 大脑的形态解剖结构。了解脑干主 要神经核团和纤维束、脊神经和植 物性神经、脑神经等的分布位置。 心脏形态结构观察、血压测定和人学习测量人体肱动脉血压和心音听体心电图描述与分析 诊的方法。 联系机能掌握心脏形态结构特征， 了解心电图描记和分析的方法。 呼吸器官的形态结构观察和人体掌握呼吸道及肺的大体形态解剖结肺通气功能的测定 构，了解呼吸通气量的测定方法。
人体解剖生理学(实验)
