幼儿全面发展水评评价指标体系
小 班 表一
领域 项目 评 价 标 准 1.愿意和小朋友一起游戏。 2.想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。 评 价 上学期 下学期 评 价 方 法 社 会 人际交往3.在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。 4.与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。 社会适应 5.能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动，为自己的好行为 或活动成果感到高兴。 6.自己能做的事情愿意自己做，喜欢承担一些小任务。 7.在提醒下能做到不打扰别人。 1.对群体活动有兴趣。 2.对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园。 3.在提醒下，能遵守游戏规则。 1 / 13
在一日生活及游戏活动中观察、记录 幼儿全面发展水评评价指标体系
小 班 表一
领域 项目 评 价 标 准 4.在成人提醒下，爱护玩具和其他物品。 5.能说出自己家所在街道、小区（乡镇、村）的名称。 6.认识国旗，知道国歌。 1.喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。 2.经常问各种问题，或好奇地摆弄物品。 评 价 上学期 下学期 评 价 方 法 日常观察 测 查 社会科学 社会适应 科学探究 在一日生活及谈话活动中观察、记录 3.能用多种感官或动作关注动作所产生的结果。 4.对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。 5.认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多 样的。 6.初步了解和体会动植物和人们生活的关系。 7.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。 2 / 13
测 查 幼儿全面发展水评评价指标体系
小 班 表一
领域 项目 评 价 标 准 评 价 上学期 下学期 评 价 方 法 测 查 科学探究 8.能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。 1.感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状 感兴趣。 科数学认2.能用数词描述事物或动作。（如：我有4本书） 测 查 学 3.能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特 点，并能用相应的词表示。 知 4.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。 5.能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按 数取物。 3 / 13
6.体验和发现生活中很多地方都用到数。 谈 话 幼儿全面发展水评评价指标体系
小 班 表一
领域 项目 评 价 标 准 7.能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。 评 价 上学期 下学期 评 价 方 法 科学 数学 测 查 认知 8.能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。 4 / 13
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中 班 表二
领域 项目 评 价 标 准 1.喜欢和小朋友一起游戏，会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏。 2.对大家都喜欢的东西能轮流、分享。 3.与同伴发生冲突时，能在他人帮助下和平解决，不欺负弱 小。 4.能按自己的想法进行游戏或其他活动，活动时愿意接受同 伴的意见和建议。 5.能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。 6.自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。 7.敢于尝试有一定难度的活动和任务。 8.会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。 5 / 13
评 价 上学期 下学期 评 价 方 法 社人际交往在一日生活及谈话活动中观察、记录 会
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