们就会上大当。
He insisted on staying up to nurse the child.他坚持不睡觉来护理 这个孩子。
D.一些表示其它实物的名词也可用作动词
Each apartment can house a family of six.每套房间可以住一户六 人的人家。
They flowered well but bore little fruit. 它们花开得很好但结果 不多。
E.此外还有一些抽象名词可以用作动词 Through my childhood,I had hungered for education. 我从小就盼望上学。
They lunched at the hotel. 他们在宾馆吃了午饭。 形容词转化为动词
有少数形容词也可以用作动词。
The train slowed down to half its speed. 火车速度减慢了一半。 This will help warm up the soil. 这可以帮助土地暖和起来。 Don't dirty your clothes. 别把你的衣服弄脏了。
His hair is beginning to grey. 他的头发开始变得花白。 （三） . do writing practice---personal letter. 练习
小组练习
每组派代表答题
（四）作业布置 1. Finish the exercise on textbook
2. remember the important words and phrases of this unit. 板书设计
（1）合成形容词
warm-hearted 热 情 的
classroom 教室
right-hand 右手的 牙签
downpour 倾盆大雨
（2）合成名词
weekend 周 末
daybreak 破晓
reading-room
toothpick
阅 览 室
八．课后反思：即把语法融入话题，以交流活动为载体，语法就不再是枯燥的条条框框，再加上合理适当的课件，语法学起来也会生动有趣、有创造性。用课件生动形象，贴近学生的生活实际，激发学生的学习兴趣，燃起学生的热情和激情。
Unit 5 Honesty
提供者：韩蕾
第一课时 Warming up &Word Study 一、教学目标 1、知识与能力
（ 1）学习在考试之前心理状态的英语表达
Study hard, want to cheat in the exam, be afraid of ( 2 ) 掌握生单词和词组搭配
Study hard, want to cheat in the exam, be afraid of, tell sb. not to do sth, agree to do sth. ...
2、过程与方法
通过练习和探索，使学生能够掌握有用的词语表述和新单词 3、情感态度与价值观
端正学习态度，认识到“诚信”是重要的人格表现二、教学重点和难点
1、 流利运用下列语句： Study hard , want to cheat in the exam , be afraid of , tell sb. Not to do sth , agree to do sth. ...
2、用英语对别人提出忠告 三、教学方法
研讨、探究与实践
五、课时、 课型：一课时 六、
六、教学准备： Some Pictures 七、教学过程 Step1 lead in 教师提问：
1、Do you study hard enough? 2、Are you afraid of exams?
3、What will you do if your friend wants to cheat in an exam? 学生回答问题
说明 :分享个人经历激发学生热情，活跃班级气氛，进行有效导入。 Step2 Presentation
根据每幅图画相关信息，编出对话。 Step3 Practice in class
1.教师讲解词汇和短语的用法： Step4 Students' Activity
学生表演， ,教师给予学生英语口语的帮助并鼓励他们开口说英语。 Step5 Homework
1.Practise reading the words and useful expressions again and again 2.Pre-view the text of reading 八、板书设计 Unit 5 Honesty
Study hard 努力学习
want to cheat in the exam 在考试中作弊 be afraid of 害怕做某事
tell sb. Not to do sth 告诉某人不要做某事 agree to do sth. ...同意做某事 九、课后反思与建议
我们的学生在日常学习中也会遇到 warming--up 中提到的几种情形， 有时候他们会选
择错误的方式， 他们通常认为帮助人就是正确的， 他们并没有错， 说明他们对于 “诚实”还理解的远远不够。
Unit 5 Honesty 第二课时
一、教学目标：
1、知识与能力
充分理解课文大意，掌握课文重难点。能够较流利地朗读课文和复述课文。 2、过程与方法 讲授与多媒体讲解 3、情感态度与价值观 通过对课文的学习，认识到“诚信”是重要的人格表现。面对生活中出现的类似情境要学会辨明是非，不能因为是好兄弟姐妹或好朋友就姑息他们的错误，要学会正确处理问题的方法，形成正确的情感态度和价值观。
二、教学重点：
1、熟练掌握本单元教学目标中提出的重点词汇和短语 2、掌握直接引语和间接引语的用法
三、教学难点：以阅读课的形式，训练学生的听说、读、写能力。
四、教学方法：通过活动、小组讨论等具体形式，培养学生合作意识。
本课主要采用以下几种教学方法：
3、交际法 4、小组讨论法 1、活动教学法 2、任务教学法
五、课时、课型 1 课时 新授课 六、教学准备：
七、教学过程 Step1 Lead in
布置任务，浏览下列问题：
1、 Why did the headmaster write a note to Bill’ s father? 2、 How did Bill threaten Joe? 3、 What did Joe do then?
4、 What happened at midnight?
5、 Why did Bill go out for the note that night? 6、 What happened in the end?
7、 Bill was badly hurt. Whose fault was it?
8、 What will you do if your friend stays away from school? Step2 Fast-reading
带着以上问题限时四分钟阅读课文，搜集信息。了解课文大意，回答问题。 Step3 Intensive-reading
通过上面几个问题的回答，学生已经对课文有了一定的理解。分小组讨论，提出并探究课文中的疑难点和重要知识点。 Give some tasks:
1、 stay away from 是什么意思？？
2、 Bill threatened and pleaded中. threaten 的用法。
3、 Bill woke and found Joe sitting up in bed, crying. 中两个动词的 -ing 形式是什么用法？
4、 take on 是什么意思 ?它还有哪些含义？
5、 He went straight to the big tree and carefully climbed up onto the branch to take the note back句.中 straight 是副词吗？
Scan thetext carefully and solve the questions to train the students ’ reading skills . answers：
1、 离开，缺席
2、 A 威胁 B 预示?的恶兆
3、 Sitting 是做宾语补足语， crying 是做伴随状语
4、 担心，不安 。另外还有 雇佣和承担 (工作、责任 ) 5、 既是形容词又是副词，在此句中做副词
Step4 Deal with language points 1.stay away from ? “脱离? .. ” 2.will have to “不得不，不能不”
3.keep silent “保持沉默，不说话，肃静”
4.take out of ? “从? . 拿出? ..” 5、throw? away “把? .扔掉 6、fly up with “随风飘飞”
7、tell the truth “说实话，说实在的”口语常用 8、not?any more “不再? .，再也不? ..” 9、take on “承受，激动不安”
10、 come to oneself “苏醒过来” Step5 Exercises in Post-reading
Give the right information from the text “Whose fault ”to complete the following questions.. 1、
2. of china, the most food is dumplings.
3. The family getting together is during the Spring Festival.
4.Sometimes young couples go to restaurants and order dumplings they like.
5.Ordering food from a Finish the questions Check the students ’ reading comprehensi restaurant is a way . 6.Now some kinds of American food have become in China.
7.Some parents sometimes go to KFC or McDonald s to eat ’with their children. Step 6 Topic discussion Whose fault? Why?
Headmaster or Joe or Bill? It ’ s Bill ’ s fault. Because he shouldn ’ t stay away from school, and he made Joe to tell lies to headmaster, mother, father. Step 7 Summary
Give a brief summary of the lesson. After learning the lesson, we have a better understanding of honesty. From now on, we should advise every students to be honesty. Step 8 Homework
Write your view about honesty Step9 板书设计
Unit 5 Honesty
1.stay away from ? “脱离? ..” 2.will have to “不得不，不能不”
3.keep silent “保持沉默，不说话，肃静” 4.take out of ? “从? . 拿出? ..” 5、throw? away “把? .扔掉 九、教学反思与建议：
有的学生不好好学习，经常逃课的现象是发生在学生身边的事情，所以课文中的故事对他们来说是比较容易理解和接受的，希望学习了这个小故事能使他们端正学习态度，认识到“诚信”的重要性。
Unit 5 Honesty 第三课时
(Listening 、 Speaking ) 一 教学目标： 1 知识与能力
1）听懂对话内容，辨明谈话双方对某问题的消极或积极态度。 2）掌握“道歉”与“说明原因”等日常交际用语 2、过程与方法 讲授与多媒体讲解
3、情感态度与价值观 敢于挑战困难，挑战自我，树立自信心
学习日常用语，促进交流，增进了解
二、教学重点：
掌握日常交际用语，运用语句进行情境对话、交流三 教学难点：交际用语，重点单词及常用短语
四 教学方法：通过活动、小组讨论等具体形式，培养学生自信心。
本课主要采用以下几种教学方法： 1、活动教学法 2、任务教学法 3、交际法 4、小组讨论法 五、课时、课型 1 课时 新授课
六、教学准备：准备一些动词的使用方法，进行讲解七、教学过程
Step 1 Lead in
Tell the students .they are going to listen to a dialogue。 On the way to their bedroom ,Liu Tao and Wang Lin are talking about their busy days.
What’ s up ?.....
What’ s new with you?....
I am bored with this boring life.... ...about the English salon.....
Step 2 listening
1)The teacher will play the tape for the first time .the students will dialogue and then fill in
the missing words according to what they have heard. Answers : What’ s new with you?
It seems to me
I ’ m bored with
listen to the
英语语文版基础模块下册教案全
