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课堂初三作文

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课堂初三作文

课堂初三作文

课堂初三作文1

“同学们,如果我说‘力是维持物体运动状态的原因’,对还是错?”物理老师来了一阵“狂草”,转过瘦瘦的身子,一本正经地提问。

教室里像放了颗定时炸弹:有的歪着脑袋苦苦思索,有的把书翻得稀里哗啦响,有的与旁边同学交换意见,还有的干脆就用笔来占卜对错。

“同学们——时间宝贵呀!”老师谆谆教导。 “错,错的。”小张莉“揭竿起义”了。 “错的!”“错!”“错—”一声比一声肯定。 “错的吧?嗯?”老师扁了扁嘴像在询间。

这一轻声咕哝,好似一个,教室立刻被一声声“对的”、“对的”的声音笼罩。

“不过,”老师用手抬了一下眼镜,“牛顿认为,这是错的。”

“错的!”学生们相觑着,暗下着决心,声音似乎比原

先的坚定了些。

“但亚里士多德认为是对的。”

教室沉寂了许久,似乎在进行更新更深的思索……

课堂初三作文2

“请同学们把语文书翻到88页,我们今天将要学习《核舟记》。”

什么?又要学古文了?心里重重地叹了口气,手上不情愿地翻着书。从初一开始,古文便成了最难跨的坎,难懂、难记、难背则是紧伴着它的三大罪人。乘着翻书的功夫偷偷瞥了几眼周围的人,果然个个也都哭丧着脸,神情古怪。 也许是时辰的错,语文课正好安排在上午第四节课,许多人又累又饿——“累”是因为不久前还在跑步,体力恢复得没有那么快,而“饿”就是因为临近中午的缘故了。 浑浑噩噩地听了两段,班上却仍是一片寂静。语文老师见气氛不对,班上的同学又一个个无精打采的。摇了摇头说:“下面这段主要是讲的苏、黄、佛印三人样貌姿态,不如请三位同学上来表演一下。”刚才还死气沉沉的教室似乎瞬间被注满了活力,大家都互相推荐着。最后在课代表的再三考虑下,由冯、卢、田、三位同学上台表演。

听起来是表演,但绝非单单是表演,还有对课文的熟悉以及对人物细致的揣摩。在大家的掌声中,三个临时演员

粉墨登场,教室中一片欢笑。在课代表的指导下,三个演员很快按照书上的内容摆好了造型,原先古板的文字瞬间浮现在眼前,变得生动起来。冯与卢分别饰演苏、黄两人,戴着眼镜的样子还真给他们带来一种文人的书卷气,田的体型和佛形还真有几分相似,让人眼前一亮。就连站在一旁的老师也禁不住拿起手机为他们合了张影。按下快门的一瞬间,大家几乎全都笑了出来。不是嘲笑,也不是冷笑,而是发自内心的笑。

在随后的课中,同学们散去了之前的萎靡,课堂气氛又重新活跃了起来,难熬的时光瞬间变得轻快起来,直到下课铃响起时,同学们还是意犹未尽。

课堂初三作文3

随着“叮铃铃”的上课铃声,同学们陆陆续续的走进了教室。过了一会儿,纪律委员见老师还没来,就对同学们说:“你们在底下看书的看书,写字的写字,不准说话。”说着,纪律委员回到了自己的座位上。

一开始,同学们还算遵守纪律,教室里除了“沙沙”的写字声,并没有其它声音。渐渐地,好像是有些同学管不住自己的嘴巴,人群中发出了“叽叽喳喳”的声音——是同学的窃窃私语。又过了几分钟,老师还没来,有些同学更肆无忌惮了。王君祥从位置上站了起来,丁多强同学则跑下位置和

人打了起来。

过了几分钟,老师还没来,同学们都按捺不住自己了,教室里像一锅烧开了的水,都沸腾了起来。

屈灿同学扭着屁股走到陈希面前,不知做了什么动作把我们班的“小辣椒”陈希给惹恼了。陈希立即手拿语文书,向屈灿“飞鸽传书”了去。然后,又出了个“降龙十八掌”,把屈灿打回了原位。屈灿不肯罢休,想再去会会她。 突然,不知后面谁叫了一声:“老师来了!”屈灿一转身,退一拿,以一个轻功的姿势回到了座位上。其他同学都回到了自己的位置上。结果,纷纷等了半天,还不见老师踪影,同学们“唉”的一声,白惊吓一场,又各玩各的了。 纪律委员拿了本漫画书夹到课外书里看;龚雨晴和李荣耀下起了五子棋;陈永昊和他的同桌好像在讨论什么,手上还不停做着动作,好像在扭秧歌;而曾令红抢去了我的雨伞,却不想让我“狸猫换太子”换成了刘岩松的伞…… 这时,拐角有谁叫了一声老师来了,不过,这次可没人听了。结果,这次老师真的来了,把那些不听话的同学像拎小鸡似的拎了出去,上演了一部翻版的《牧童和狼》…… 呵呵,老师不在的时候新闻可真多……

课堂初三作文4

如今生活处处都可以是课堂,假若你不这么认为,那

么就请你仔细观察吧,相信你最后也很认同我的观点。 最近这几天,我就亲身体现过……

那是一个晴空万里、阳光明媚的早晨,我正在公交车站等车,过了一会儿,车子到站了,一大群人像山洪般一涌而入到车厢内,星期天的早晚高峰期的公交车简直是让人不能忍耐。令人烦躁。我随着人群被挤了上去,心里闷闷的想:车上肯定没有座位了。忽然,我发现靠近后门处有一个空位,此时的心情很是惊喜,一看没有人注意那个位置,如离弦般的利箭一样,跑到那个空位上,一屁股坐下去,此刻心情真是惬意至极。坐下之后,我环视车厢内,有的人双手拉吊环,宛如一位体操运动员,有的人低着头在玩手机,那姿势正如一只“丧家之犬”;有的人在打瞌睡,像一只永远都睡不醒的树懒。

正当我享受着有座位的好处时,却上来了一个颠颠巍巍的老人,在老人那饱经风霜的脸上刻着几道深深的皱纹。老人站在靠门的地方,紧紧地抓住扶手,可还是在公交车的颠簸中左右摇晃,老人那纤弱的身躯仿佛马上就要倒下了。我的眼神变得暗淡,内心正犹豫不决,心想:我到底该不该让座呢?正当我还在犹豫的时候,一个打扮时髦的姐姐站了起来,给老人让座了。见此,我的头低得不能再低,而脸色则因为羞愧胀得通红。我心里万分的后悔,就因为那一瞬间的犹豫,从此我变成了一个没有爱心的人,我突然明白了一

课堂初三作文

课堂初三作文课堂初三作文课堂初三作文1“同学们,如果我说‘力是维持物体运动状态的原因’,对还是错?”物理老师来了一阵“狂草”,转过瘦瘦的身子,一本正经地提问。教室里像放了颗定时炸弹:有的歪着脑袋苦苦思索,有的把书翻得稀里哗啦响,有的与旁边同学交换意见,还有的干脆就用笔来占卜对错。
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