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关于素质教育、创新教育及创业教育的思考
作者：王胜岭
来源：《学校教育研究》2015年第23期
创新教育的兴起，让很多人困惑创新教育理念的建立模式，很多人会思考创新教育、素质教育之间的关系有哪些具体的表现，如何在创新教育过程中实现其价值和目标。 一、素质教育与创新教育之间的相互关系
在素质教学的发展过程中，创新教育理念的引入十分必要，素质教育主要是培养并且提高受教育者各方面素质的教育活动。其中素质教育包括思想政治道德素质、科学文化素质、生理素质、心理素质等几个方面。其中创新素质能够构成人各个方面的素质。因而创新教育能够培养人的创新素质教育活动。因而意从属角度考虑，素质教育包含创新教育。创新教育作为素质教育的核心内容，能有效的实施素质教育，并且以此为突破口。另外素质教育在全面提升受教育者素质的基础上，让其具备高尚的思想和道德素养，这样可以丰富文化知识，并且具有健康的心理素质。创新教育体现素质教育的核心，创新教育的开展能够整合知识性教育、智能型教育、让智力因素和非智力因素得到发展，因此能够体现出有关素质教育的完整性以及整体性。学生在这个基础上能够获得市级产品的学习技能，并且升华学生的精神感悟，提高学生的精神素养。
（一）素质教育的概述
素质教育是针对应试教育提出的新型教育方案，主要代表一种教育理念，所以素质教育活动高等教育工作者的认同，并且成为搞定教育教学改革的重要指导思想之一。要想理解素质教育，那么就要对“素质”有深入理解，素质第一具有层次性，第二具有与时俱进的特性现在从幼儿教育到大学教育都提倡素质教育，但是小学生的素质要求与大学生的素质要求之间有着千差万别，两者之间的关系不能等而论之吗，更不能同而求之。社会工作也同理，不同的层次、领域、从业人员素质要求不尽相同。所以素质的变化，要与时代变化相适应，做到与时俱进。 （二）创新教育的概述
在世界经济飞速发展的进程中，创新教育要面临新的挑战，经济知识的严峻考验，国际竞争的日趋激烈，创新能力与国家兴亡关系密切，所以针对我国当前创新能力不足，发展创新较弱的问题，理解创新教育内涵，其中要领悟“新”主要是是之前不曾有过的想法。社会经济以及科技文化变化莫测，但是创新的形式以及途径也有无穷变化，可以将创新分为三类：第一，发现前人没有发现的事情或者道理；第二，创造这个世界之前没有过的器或者物第；第三，做前人不曾做过的事情。创新不可重复，也不能学习，所以创新教育的本质不是教会学生如何创新，关键是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。
关于素质教育、创新教育及创业教育的思考
