《工程项目管理》
课程学习指导资料
编写 于茜薇
适用专业：土木工程管理 适用层次：专 升 本
四川大学网络教育学院
2003年10月
《工程项目管理》课程学习指导资料
编写：于茜薇 审搞（签字）：
审批（主管教学负责人签字）：
本课程学习指导资料根据该课程教学大纲的要求，参照采用现行教材《工程项
目管理学》（梁世连主编，东北财经大学出版社，2001年）以及课程学习光盘，并结合远程网络业余教育的教学特点和教学规律进行编写，适用于土木工程管理专业专科升本科学生。
第一部分 课程的学习目的及总体要求
一、课程的学习目的
工程项目管理学是研究工程项目管理理论和管理方法的新兴学科，其研究范围涵盖着工程项目整个寿命周期的决策、设计与计划、实施、竣工验收等各个过程，研究的目的是使工程项目的管理在投资、工期、质量三大目标及其他方面均取得最佳效果，尽快发挥投资效益。本课程的学习目的在于了解和掌握工程项目决策、计划、组织、指挥、控制及协调的理论、方法与手段，以便将来运用于实践，更好地解决工程项目管理中的实际问题。
二、课程的总体要求
学习本课程应掌握工程项目决策、计划、组织、指挥、控制及协调的理论，熟练运用其方法与手段，能够联系实际，解决工程项目管理中的实际问题。
第二部分 课程学习的基本要求及重点难点内容分析
第一章 工程项目管理概论
1.本章学习要求 （1）应熟悉的内容
项目的概念及特征、项目的分类；项目管理的起因及发展阶段；工程项目管理现代化及 其特点；工程项目管理的任务。
（2）应掌握的内容
工程项目的概念及特征、工程项目的分类；工程项目的生命周期；工程项目的系统构成。 （3）应熟练掌握的内容
工程项目管理的组织制度、组织机构的设置原则、组织机构的形式；工程项目实施的组 织模式。
2. 本章重点难点分析
? 工程项目的概念及特征：
工程项目：最终成果是“工程”的项目。 特 征：工程项目首先具有项目的特征： （1）一次性
（2）建设目标的明确性。
宏观目标：项目的资源配置和国民收入增长指标 成果性目标 微观目标：指从投资主体角度考虑的项目盈利能力和等微观财务指标 条件性目标：
1）时间限制：一是适宜的项目周期，二是合理的施工期限。 2）资金限制：资金限制又可分为资金来源限制与资金使用限制。
3）质量限制：一是指工程项目成果本身的质量必须达到合同要求的水平；二是指工程项目应达到预期的生产能力、技术水平或使用效益目标。
4）空间限制：指工程应在一定的施工空间范围内通过合理的方法来组织完成。 （3）组织的特殊性 临时性 流动性
除上述一般项目特征外，工程项目还具有如下特征： （4）质量的重要性 （5）复杂性和系统性 ? 明确如下问题：
只有建设项目、单项工程、单位工程才可称为项目，而分部、分项工程不具备项目的特 征，不能称为项目。
单位工程是施工企业的最终产品。
由业主单位或监理单位进行工程项目管理时，即使项目正处于施工阶段，仍属建设项目的管理，不能视作施工项目管理。
? 工程项目组织机构的设置原则： （1）任务目标原则 （2）管理跨度原则
2NC?N(?N?1)2式中:C——可能存在的人际关系数；
N——管理跨度。
例如，一个领导人直接面对两个人，则需协调的关系数目是：
22C?2?(?2?1)?62如果被领导的人数增加到四人，则需协调的关系数目就是：
24C?4?(?4?1)?442（3）责权利相对应原则 （4） 统一指挥原则 （5） 分工协作原则 （6）精干高效原则
工程项目管理
