最新部编人教版小学二年级下册数学《表内除法》说课稿

第二单元《表内除法（一）》

单元教学内容：

义务教育教科书人教版数学最新教材二年级下册《表

内除法（一）》第7～27页。

单元教材分析：

教材分析

本单元的学习内容是认识表内除法，包括平均分、除法的初步认识，用2～6的乘法口诀求商，让学生体会除法运算的意义。这是学习除法计算的开始，是今后学习表内除

法（二）以及学习多位数除法的基础。

学情分析

本单元是在学生初步了解了乘法的意义、学会利用乘法口诀口算表内乘法的基础上进行学习的。除法的含义是建立在“平均分”的基础上的，在生活中小学生有分物品的经历，但缺少平均分物的实践经验。为此，教学时要借助教材设计，结合学生的实际生活，向学生提供充分的实践活动机会。单元主题图为学生提供了一个熟悉的具体情境——参观科技园的准备活动。使学生在具体的情境中认识“平均分”，了解“每份同样多”的生活实例，通过直观操作展示了除法在应用时的两种实际操作的方法，使学生理解除法的含义，紧密联系学生的生活经验，为学生创设解决问题的情境，让

学生了解知识来源于生活，消除学生因为第一次接触除法而

产生的陌生感，从而让学生积极主动地去学习。

教学目标

【知识技能】：让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。 【数学思考】：使学生在创设的情境中提出数学问题，并运用数学知识解决问题，获得使用数学的成功经验，逐步

形成用数学来解决问题的能力和意识。

【问题解决】：能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学

会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 【情感态度】：培养学生认真观察、独立思考等良好

的学习习惯。

教学重点：让学生在理解的基础上掌握用2～6的乘

法口诀求商的方法及解决问题。

教学难点：除法的含义，用除法运算解决简单的实际

问题。

课时安排：12课时 1、除法的初步认识

平均分………………………………………………3课

时左右

除法…………………………………………………3课

时左右

2、用2～6的乘法口诀求商……………………………

6课时左右

3、整理和复习……………………………………… 1

课时左右 教学设计： 1、除法的初步认识

平均分 第一课时

教学内容：

教材P7～9页，例1、例2、及相应的“做一做”和

练习二的第1～4小题。 教学目标：

1、在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概

念。

2、让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均

分”的含义。初步形成“平均分”的表象。

3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培

养学生的探究意识和解决问题的能力。

教学重点：理解掌握平均分的含义，掌握按指定的份

数平均分的方法。

教学难点：掌握按指定的份数平均分的方法。