编程对基础学科有什么帮助？

少儿编程如今已经编程孩子在智能时代进行人机交流的必要工具，更是应对挑战把握未来的重要课程，在逐渐被纳入高考。少儿学编程的过程除了培养逻辑思维、抽象思维等，还能提高跨学科能力，促进孩子文化课的学习。具体怎样表现呢？

一、什么是文化课？

文化课指知识性或艺术性的文化课程，分为文科与理科。

理科是学习理论和方法的学问，主要学科有:数学、物理、化学、生物，还包括地质、地理、计算机软件部份（即编程课程）。

广义的文科则是以人类社会独有的政治、经济、文化等为研究对象的学科。 二、编程正在逐步纳入高考

按照近几年的发展趋势，编程很有可能成为家长心中的“文化课”。有如下数据显示：

1. 教育部文件：

2018年1月5日，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准的有关情况》提出，要将三维设计、开源硬件、人工智能正式划入新课标，成为高中学习的必修课。

2018年2月11日，教育部印发《2018年教育信息化和网络安全工作要点》。 2018年4月13日，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》。

2019年3月13日，教育部办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知。

三、对文化课的帮助

孩子通过少儿编程的学习，对语文、数学、英语等文化课有帮助吗？答案是肯定的。

1. 少儿编程项目的构思，思维导图的绘制，流程图的梳理，项目框架的制定，对语文的阅读和写作思路的帮助都是潜移默化的；

2. 少儿编程项目的分析、拆解，解决过程就与数学解题思路一样，可以提升数学解题能力；

3. 少儿编程中代码的编程就是全英环境，就等同于孩子在一个英语环境下作业，帮助效果自然也就显而易见。

少儿编程的帮助，不是直接在学科上的帮助，而是从学习效率、思维方式、自律性等层面助推的帮助。