广西南宁技师学院（ 机械 系）
20 18 年 秋 季学期
教 案
课程名称： 产品设计效果图表现技法 专业班级：15级工业设计班 制定教师： 贲周舟 2018 年9月4日 教研组： 年 月 日 审批 签字 系教务科： 年 月 日 系分管领导： 年 月 日 附件3 授课日期 班 级 课程 与其它课题的关系 15级工业设 计班 产品设计效果图表现技法 课题 产品设计效果图的表现种类和方法 （产品使用场景图绘制） 教学 课时 1 在产品设计设计阶段，产品效果图是速度较快、表达程度最接近真实的何完善的一种方式，产品手绘使用场景图能够更好的展示产品信息。 学习 目标 1. 2. 3. 4. 能够说出工业产品设计的程序； 能够完成市场调研报告； 能够利用仿生设计方法完成一件产品的设计； 能够完成设计草图的绘制，并绘制产品的使用场景。 学习 内容 1. 工业产品设计的程序； 2. 市场调研报告； 3. 仿生设计方法； 4. 使用场景图绘制； 学习 重点 学习 难点 教学 条件 教学方法组织形式 学习 评价 1.仿生设计方法； 2.使用场景图绘制； 黑板、手绘工具，市场调研报告表格、手绘视频 任务驱动法，小组讨论法 1.教师评，点评学生展示的调研报告； 2.学生评，小组成员自我评价，小组之间互相评价 教学 反思
教学流程 环节和时间 学习内容 学生活动 教师活动 1.提出设计要求：对回形针的形态功能进行分析，分别写出其优缺点；针对回形针，请设计出与其功能相同的产品。 2.各小组利用周末时间到市场中调研，并完成市场调研报告。 3.推送视频资源。 提问：1：工业产品设计流程？ 2.工业产品设计的方法有哪些？ 设计意图 1.明确任务 设计准2.制作市场调研备与市报告 场调研 3.使用场景图的绘制。 1.接受设计任务； 2.完成市场调研，书写市场调研报告。 3.观看视频，练习场景使用图绘制。 培养学生自主学习能力。 复习 2min 1.工业产品设计的程序； 2．工业产品设计的方法。 1.回答问题。 2.回答问题。 熟知工业设计流程，常用的设计方法。 1.聆听，记录市场调研1.市场调研报告报告要求。 设计定分析：确定产品、位8min 2.展示市场调研报告，使用人群。 分析，得出结论。 1.提出要求：做市场调研报告要求说明清楚：将要设计的是一个什么样的产品（包括使用检验学生预习情况，确定方式、材料、加工方式设计方向。 等内容）？使用人群是哪些？ 2.聆听学生作报告，做记录，提出建议。 1.介绍仿生设计方法，举例； 2.讲解使用场景绘制要求； 3.鼓励学生大胆创作，发挥想象力，关注学生分组讨论情况。 针对学生所展示方案提出建议。 激发灵感，拓展思维，能够用手绘记录灵感，将抽象的设计构思转化为形象的现实；能够将仿生设计方法运用到实际工作中。 设计构思（草图）22min 1.仿生设计方法； 2.使用场景图绘制要求； 3利用手绘工具，表达设计想法。 1.聆听，做笔记； 2.分组讨论；根据设计定位，利用仿生设计方法进行构思草图，绘制三个以上方案，并选取其中一个绘制使用场景图。 小组代表展示本组作品；组内成员评价，小组互评。 1.小组讨论，选取最终方案。 方案评价5min 展示成果 评价讨论方案的可行性，锻炼学生语言表达能力。 确定方1.选取最优方案2min 案。 1.记录学生最终方案； 确定方案。
1.仿生设计的形式； 2.使用场景图绘制要求。 1.总结； 1.聆听，做笔记； 2.布置下节课任务：完2.明确下节课的任务。 善设计草图，绘制设计效果图。 总结1min 1.巩固知识点； 2.明确下节课任务。
产品设计效果图表现技法教案
