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六年级语文下册第六单元教学计划
项 目 教 学 内 容 内 容 “难忘小学生活”分成“成长足迹”和“依依惜别”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议，引导学生开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读，可以激起对六年小学生活的回忆，激发对老师、同学和学校的感情，同时在写讲演稿、给母校老师写信、临别赠言等方面得到借鉴和启发。开展活动的材料不止于此，学生可以自己去搜集，教师也可以再提供一些。在五六年级，学生已开展过三次这种任务驱动、活动贯穿始终的综合性学习，也具备了一些综合性学习的基础。教学中要充分体现综合性学习自主、合作、探究、开放的特征，抓好策划、活动、交流、评价等几个环节，使这次综合性学习取得更好的效果，真正成为学生难忘的回忆。 1．通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、 对同学的感情。 教 2．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、学 老师的教导和同学的帮助。 目 3．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。 标 4．会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。 5．能在教师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。 教 学 重 点 教 学 难 点 1．通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。 2．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。 用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。 . 教学本组教材需用12课时，一般一星期完成一个板块。开始时可以用1课时制订和课 交流活动计划，结束时用1~2课时展示、交流学习收获。为了便于开展活动，可以适当时 调整课时，把几节语文课连在一起，有一些活动，如，搜集个人和集体成长的资料、为母安 校做有纪念意义的事、为准备毕业联欢会排练文艺节目，需要利用课外的时间。 排 1、通过制作“班级纪念册”，培养学生热爱母校、珍惜同学情谊的思想感情，培育团队精神。 教 法 2、以生活为本位，启发学生从自己的经历中选取作文材料；开拓思路，使他们体会设 到：同一题材，从不同的角度可以写出不同的作文。 计 教 学 资 源 多媒体
《难忘小学生活》教学设计
（总第26课时）
课 题 难忘小学生活 课 时 第一课时 . 教学目标 1．学会11个生字，能正确读出“军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑、匪徒、舅姥爷”等词语。 2．正确、流利有感情地朗读课文。 3．了解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事，感受革命传统教育。 4．领悟课文前后照应的表达方法。 教学重点 引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。 教学难点 领悟课文前后照应的表达方法。 教学资源 ①收集关于李大钊的资料。②自学生字新词。 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1、导语：、你们已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，你们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是你们自己努力的结果，其中也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是你们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，让我们开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆吧。 2、 学生读导语和活动建议。 二、合作讨论，制订活动计划 1、引语：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作，那就是制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？ 2、学生汇报制定活动计划的要求。教师相机强调： （1）自由组成小组（2）讨论活动内容（3）制订活动计划（4）活动计划包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等（5）活动结束后要展示活动成果） 3、教师提示：为了更好地开展综合性学习活动，课本中特向我们提出了一些建议，请大家一同走进课本P123和135页。 4、学生自由读 “活动建议”。[要求：从活动建议中知道一些什么？哪些建议要特别注意？] 5、 学生谈论哪些活动有可行性，还可以补充什么活动。 三、讨论交流，修改完善活动计划 1．以小组为单位汇报活动计划。 2．师生共同评议。（教师相机引导，提示注意计划的完整、合理、科学以及活动形式尽量不重复） 3．小组根据评议，修改完善活动计划。 四、明确建议，突出活动重点 （1）学生汇报活动内容 教师相机提示：围绕“成长足迹和依依惜别”可以有选择地开展哪些活动态修改 教 学 过 程 . 动，如何开展活动。 （2）师进行总结这次综合性学习开展的活动有， 出示课件：“成长足迹” 要做的是（1）读“阅读材料”中的文章。（2）回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。（3）搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生活中难忘的人和事。最后制作成班级纪念册。 “依依惜别”板块可以有选择地开展下面的活动： （1）为老师和同学写临别赠言。（2）为母校做点事，留作纪念。（3）举行一次毕业联欢会，在联欢会上回忆成长经历，表达惜别之情，互相赠言，（4）出一期“再见吧，母校”的黑板报，（5）开展“我为母校捐本书”活动。 一、看拼音写词语 pì jìnɡ shū jí chōu tì jù liè ( ) ( ) ( ) ( ) mián páo jú shì cí xiánɡ yán jùn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、搭配要恰当，用直线连起来 伟大的 态度 耐心地 问 慈祥的 力量 奇怪地 说 严峻的 面庞 坚决地 讲 三、选词填空 关于 尽管 除了 为了 按照 1.( )达到共同的目的，我们必须努力奋斗。 2.( )开会的内容，我们必须认真研究一番。 3.( )他的意见去办，果然收到了预期的效果。 4.假期里，( )休息之外，还要注意学习和锻炼。 5.今年夏天，( )天气炎热，同学们仍然坚持学习。 1.课外阅读《红岩》《烈火金刚》《敌后武工队》等书籍。 2.了解李大钊的其他故事。 作 业 设 计 拓 展 练 习 反 馈 练 习 . 板 书 设 计 教 学 札 记 《成长足迹》教学设计
（总第27课时）
课 题 教学目标 成长足迹 课 时 第一课时 1．正确、流利有感情地朗读课文。 2．了解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事，感受革命传统教育。 3．领悟课文前后照应的表达方法。 教学重点 引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。 教学难点 领悟课文前后照应的表达方法。
六学年语文下册第六单元教学活动计划
