全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案(四)
五年级英语教案 in a fast-food restaurant
（浙江____(省、市、区、县)戎徐小学朱雪君） i.教学内容
in a fast-food restaurant waiter: hello, can i help you? mum: yes. what would you like, dick? dick: i’d like a hamburger. mum: me, too.
waiter: would you like something to drink? mum: oh, yes. two glasses of orange juice, please. dick: mum, can i have an ice-cream?
mum: sure. two hamburgers, two glasses of orange juice and an ice-cream.
waiter: ok. here you are. 38 yuan, please. mum: here the money. waiter: thanks.
生词：fast-food / resaurant / hamburger 句型：what would you like?
would you like something to eat/ drink? ii、教学目标：
1. 能听、读、说fist-food／restaurant／hamburger，并了解其含义； 2．能灵活运用重点句型，并清楚其运用的场合和语气； (1) what would you like?
(2)would you like something to eat／drink?
3．能模仿本文对话，并能在一定的语境中运用所学语言进行交际； 4．培养学生的注意力和观察力，激发学生积极思维，挖掘学生运用语言的创造能力。
iii、教学重难点： 1．重难点句型：
（1）what would you like? （2）i’d like ．．．
（3）would you like something to eat／drink? （4）…，please．
2．掌握有关食物名称的词汇。 iii、教具准备：
食物图片：ice-cream, hamburger, cake, bread, juice, milk, water, hot-dog, frenh fries等。
食物和饮料：hamburger，cake，bread，milk，orangejuice，cola等。 道具：服务员工作帽、围裙、托盘。 多媒体课件一套。 iv、教学过程：
step 1．warm-up activities
(1)do it! (学生按教师的指令做动作)
t：stand up!／sit down!／sit down!／stand up! (教师辅以手势) t：walk!／stop!／jump 5 times!／stop!／push!／stop!／run!／stop!
(教师和学生一起做，每个动作持续一段时间后，教师突然说：“stop!”要求学生立刻停下来。)
(2)do as 1 do?(教师做动作并表达，引导学生边做边说：“me，t00．”) 教师做睡觉状，并用低缓语调说：“i’m tired．”引导学生说：“me，t00．” 教师做笑脸状，并用欢快语调说：“i’m happy．”引导学生说：“me，t00．” 教师做干渴状，并说：“i’m thirsty．”引导学生说：“me，．too．” 教师手摸肚子，并说：“i’m hungry. ”引导学生说：“me，．too．” (3)listen and act!(学生按教师的指令做动作。) 教师说：“let’s eat!\做吃东西状)，学生跟着做动作。
指令依次为：eat slowly!／eat fast!／let’s drink!／drink slowly!／drink / fast! ／eat fast! (通过此活动，操练对话中的有关单词，例如：eat，drink，fast。)
step 2．revision and presentation
(1)教师问：“what do you like to eat?”让学生根据自己的喜好，用已学句型“i like…”回答。
(2)教师出示卡片hamburger，并问：“do you like a hamburger?” 五年级英语教案
(4)出示有关食物的卡片(hamburger，cake，ice-cream，iuice，milk，…)，让学生认读。
(5)做游戏：“what’s missing?'’(教师从卡片中任意抽掉一张，再让学生看卡片读单词，然后让学生说出拿掉的是哪一张卡片。)
step 3． pattem drills and dialogue teaching
(1)选取单词卡片4—5张，同时出示给学生，并提问：“what would you like?'’引导学生回答：“i’d like…”教师把该卡片送给说出正确答案的学生。
(2)教师把手中卡片送完后摊开双手说：“no food lefi! but
don’t worry，let’s go to the restaurant．you can choose whatever you like．” (3)屏幕上出现单词restaurant及三幅食物图片：noodles，fish，rice。教师提问：“what would you like?'’让学生用“i’d like ．．．”回答。当学生选中一种食物时，教师点击该图，出现该食物的价格。教师对该生做手势并说：“20／30 yuan，please．'’引导学生说：“here’s the money．”当屏幕上显示的是免费食物时，教师则带领全班学生对该学生说：“conigatulations!”
(noodles—20 yuan；fish—free；rice—10 yuan)
(4)屏幕上出现单词bar和三幅图片：wine，coffee，juice (wine—600 yuxm，coffee—30 yuan，juice—free)，教师请一学生提问并操作(练习方式同上)。
(5)教师指着，juice说：
“i’d like juice very much．i even drink juice on my birtllday．”屏幕上出现happy birthday to you! 和一只蛋糕。教师说：“suppose today was your birthday，what would you like?'’引导学生用“i’d like…”句型表达自己的愿望。
（五年级英语教案）全国首届小学英语优质课竞赛一等奖教案（四）
