泡的饮料就是导致青少年、婴幼儿患牙蚀的主因,但好多家长并没有意识到这个问题的存在。 90%以上的青少年因喝碳酸饮料腐蚀了牙釉质保护外层。牙蚀患者的牙齿脆弱且很薄。若大量喝气泡饮料,患牙蚀的可能性会增加至5倍。饮用牛奶与水则与此相反,可以降低患牙蚀的危险。
虽然碳酸饮料好喝、甜中带酸,二氧化碳气体能起到解暑的作用,但喝多了对身体就是有害的,会使钙吸收不好,所以可以少喝不能过量。
课堂评价
A 学习态度: A 实验过程 仪器整理 A A A A B B B B B C C C C C D D D D D 教师评价 自我评价 教师评价 自我评价 教师评价 B C D 自我评价 动 手 能 力
趣味化学实验二模拟酸雨腐蚀岩石的过程
未被污染的雨雪就是中性的,pH近于7;当它为大气中二氧化碳
背景资料 饱与时,略呈酸性,pH为5、65。pH小于5、6的降水叫酸雨(包括酸
雪、酸雾、酸雹)。5、6这个数值来源于蒸馏水跟大气中的二氧化
碳达溶解平衡时的酸度。酸雨主要就是人为活动排放的硫氧化物、氮氧化物等物质,大量扩散至大气层与水蒸气结合形成的。酸雨的危害就是多方面的,可造成土壤、岩石中的重金属溶解,流入河川或湖泊,严重时使得鱼类大量死亡。水生植物与以河川酸化水质灌溉的农作物,因累积有毒金属,经食物链进入人体,影响人类的健康。酸雨会腐蚀建筑物、公共设施、古迹与金属物质,造成人类经济、财物及文化遗产的损失。 教学目标:
1、让学生了解酸雨的成因及危害养成保护环境的意识、习惯。
2、培养学生动手实验的能力。 教学方式:学生准备实验仪器、药品,小组合作探究,教师指点。
基本组织形式:分小组合作探究。
酸雨的发现近代工业革命,从蒸气机
开始,而后火力电厂星罗齐布,燃煤数量日益猛增。遗憾地就是,煤含杂质硫,约百分之一,在燃烧中将排放气体 SO2;燃烧产生的高温尚能促使助燃的空气发生部分化
学变化,氧气与氮气化合,也排放酸性气体NOx。它们在高空中为雨雪冲刷,溶解,雨成为了酸雨。
1872年英国科学家史密斯分析了伦顿市雨水成份,发现它呈酸性,且农村雨水中含碳酸铵,酸性不大;郊区雨水含硫酸铵,略呈酸性;市区雨水含硫酸或酸性的硫酸盐,呈酸性。于就是史密斯首先在她的著作《空气与降雨:化学气候学的开端》中提出“酸雨”一专有名词。
实验药品:蒸馏水、98％的硫酸、大理石(主要成分CaCO3)。 实验仪器:玻璃棒、烧杯、镊子、量筒、胶头滴管。 实验步骤:
(1)配置150mL浓度约为0、01mol/l的稀硫酸溶液(注意配制的安全性); (2)用量筒量取50mL溶液于小烧杯中,将大小适中的块状大理石用镊子夹住,小心投入稀硫酸中,观察大理石表面的现象; (3)再取50mL硫酸溶液,用胶头滴管一滴一滴滴加到大理石的表面,观察实验现象; (4)比较步骤2与3的现象异同 问题思考:
1. 步骤2的现象: 2. 步骤3的现象:
3. 配置稀硫酸溶液时应该注意哪些问题？
4. 请根据已知酸雨形成及危害的资料,提出关于如何治理酸雨的可行性建议。
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A 学习态度: A 实验过程 仪器整理 A A A A B B B B B C C C C C D D D D D 教师评价 自我评价 教师评价 自我评价 教师评价 B C D 自我评价 动 手 能 力
伦敦烟雾事件这次事件发生于1952年12月5日,持续了4天,于12月8日结束。在这4天中,英国几乎全境都为浓雾所覆盖,尘粒浓度最高处达到平时的10倍;二氧化硫浓度最高达到平时的6倍。烟雾中的三氧化二铁促使二氧化硫氧化,产生硫酸泡沫,并凝结在烟尘上形成了酸雾,使公害后果更加严重。 在伦敦烟雾事件发生的4天中,死亡人数较常年同期大约要多出4000人。在事件发生的一周中,因支气管炎、冠心病、肺结核与心脏衰弱死亡分别为事件前1周同类死亡人数的9、3倍、2、4倍、5、5倍与2、8倍。肺炎、肺癌、流感及其她呼吸道病患者的死亡率均较平时有成倍增加。 据统计,伦敦从1873年到1962年的90年间,发生过6次重大的大气污染公害事件,给人们带来了灾难,英国也造成了巨大的经济损失。 化学“冰箱”与冰袋 趣味化学实验三 现代家庭离不开电冰箱,尤其在夏天,储存食物可以长期不腐败。但外出与郊游时,需要保鲜食品或致冷饮料就成了难题,本实验使用化学试剂制冷技术,可在夏季形成0-5℃低温小环境,食物背景资料 一天不变味,饮料随时取用都凉爽可口。 教学目标: 1、让学生了解硝酸铵等少数盐类溶解时吸热特别强烈,就是常用的化学制冷剂。
2、培养学生动手实验的能力。
教学方式:学生准备实验仪器、药品,小组合作探究,教师指点。 基本组织形式:分小组合作探究。
初中化学校本课程定稿
