专题十五 开放性论文类非选择题
高考命题规律
从命题角度上看,本专题基本上可以归纳为两大类,一类是观点阐释类,该类试题的要求基本上有两点,一是根据材料自拟论题或明确观点,二是对该论题或观点进行阐述,要做到史论结合;另外一类是信息提取类,该类试题的要求也是两点,一是根据所给材料提取信息,二是结合所学对该信息进行分析或者阐述。
从命题知识点上看,政治模块上,重点集中在“古代中国政治制度”和“英国君主立宪制的确立”上。经济模块上,重点集中在“资本主义世界市场的形成与发展”和“近现代中国经济和生活习俗的变化”上。思想模块上,重点集中在“古今中外科技的发展”部分。
从考查能力上看,一是考查独立提出观点和提炼信息的能力;二是论证探讨和阐述历史观点的能力。
2015年 2016年 2020年高考必ⅠⅡⅠⅡⅢⅠⅡⅢⅠⅡⅢⅠⅡⅢ备 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 卷 命题观点阐41 41 41 41 角度1 述类 命题信息提 角度2 取类
命题角度1观点阐述类 高考真题体验·对方向
1.(2019全国Ⅰ·42)阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 凡读本书请先具下列诸信念:
一、当信任何一国之国民,尤其是自称知识在水平线以上之国民,对其本国已往历史,应该略有所知。
二、所谓对其本国已往历史略有所知者,尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。
41 42 42 42 42 41 41 42 42 42 2017年 2018年 2019年 - 1 -
三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者,至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义,亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点,而将我们当身种种罪恶与弱点,一切诿卸于古人。
四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多,其国家乃再有向前发展之希望。
——钱穆《国史大纲》(1940)
评析材料中的观点(任意一点或整体),得出结论。(要求:结论不能重复材料中观点,持论有据,论证充分,表述清晰) 参考答案 略
解析 本题考查对待传统文化的态度。本题为开放性试题。解答本题时,首先明确题目的设问及答题思路:一是要求从材料中提取一个观点,注意可以是任意一点,也可以是整体的观点;二是评价该观点,即分析这一观点的原因及影响;三是得出自己的结论。其次是分析材料,找准材料中涉及的观点:一是国民对本国历史应略有所知;二是国民对本国历史须抱有温情与敬意;三是国民对本国历史不可持一种偏激的虚无主义;四是对本国历史持自信态度的国民越多越能促进国家的发展;五是国民对本国历史(文化)应持自信态度。最后根据所学知识在对选取的观点进行评析的基础上,得出自己的结论,如“坚持文化自信”等。 2.(2019全国Ⅱ·42)阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料
——据[美]菲利普·费尔南德兹-阿迈斯托
《世界:一部历史》
(注:“自然进程”是指人与自然的互动;“人文进程”是指文明与文明、人群与人群的相互作用和影响。)
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有史以来,人们试图以各种方式认识历史。材料反映了一位学者对19和20世纪世界历史的认识,对此认识提出你自己的见解(赞成、质疑、修改皆可),并说明理由。(要求:见解明确,持论有据,表述清晰) 参考答案 略
解析 本题是一道开放性试题,题干提供了美国学者对19世纪和20世纪世界历史的认识,要求考生提出对这一认识的见解,并说明理由,且题干提示对美国学者的认识赞同、质疑、修改均可。本题的答题思路是首先从材料中提取美国学者的认识的信息,从材料中可以看出他把19世纪和20世纪的历史分解为自然进程和人文进程,并选取了部分重大历史事件作为标志,历史进程包括了人与自然的互动、文明与文明、人群与人群的相互作用和影响,其核心是人。其次,从对历史的认识出发,对以上信息进行整合,作出赞同、质疑、修改的判断,例如美国学者考虑到自然进程对历史的影响,值得肯定,或者美国学者把历史割裂为自然与人文两部分,应该质疑等;最后,要结合所学知识说明理由,做到持论有据,表述清晰。 3.(2018全国Ⅱ·42)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 1889年,两广总督张之洞从英国预购炼铁机炉,有人提醒先要确定煤、铁质地才能配置合适的机炉,张之洞认为不必“先觅煤、铁而后购机炉”。张之洞调任湖广总督,购得大冶铁矿,开始筹建汉阳铁厂,由于找不到合适的煤,耗费六年时间和巨资,仍未能炼出合格的钢铁。盛宣怀接手后,招商股银200万两,并开办萍乡煤矿,但由于原来定购的机炉不适用,依然未能炼出好钢,只得贷款改装设备,才获得成功。通过克服种种困难,汉阳铁厂成为中国第一家大型的近代化钢铁企业。1949年后收归国有。
——摘编自陈真等编《中国近代工业史资料》等
材料提供了一个中国近代企业发展的案例,蕴含了现代化的诸多启示。从材料中提炼一个启示,并结合所学的中国近现代史知识予以说明。(要求:观点明确,史论结合,言之成理) 参考答案 观点:引进外来科技与设备会大大推动现代化的发展。
说明:19世纪六七十年代地主阶级掀起了洋务运动,洋务派学习西方科技,引进西方先进设备,建立了中国第一批近代化企业,也开启了中国的近代化。在随后出现的建立企业的高潮中,民族资产阶级也学习了西方的先进经验。民国时期,国民政府从美国等西方国家引进先进科技,推动了中国近代经济的发展。在社会主义建设新时期,中央政府实行对外开放政策,大力引进西方先进的技术、设备和管理经验,这都大大推动了我国现代化发展的进程。由此可见,引进外来的科技、设备和资金等可以大力推动我国经济的现代化进程。
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解析 本题属于开放性试题,试题设计非常巧妙和新颖,能够非常典型地考查历史学科核心素养与学科能力。核心素养方面包括了史料实证、家国情怀以及历史解释等各方面;学科能力包括获取有效信息的能力、发现解决历史问题的能力、解读和论证历史结论的能力。 4.(2017全国Ⅲ·41)阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 近代中国接触的西洋“除了强大的武力,尚有别具一格的政治组织、经济力量、高度文化,一旦彼此短兵相接,中国的藩篱为之突破,立国基础为之震撼”。面对这“旷古未有的变局”,中国“应付的困难就从此开始了,但前途放大光明,得大幸福的希望亦即寄托在这个大变化上”。
——摘编自吕思勉《中国通史》等
围绕材料,结合中国近代史的具体史实,自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:明确写出论题,阐述须史论结合) 参考答案 略
解析 本题属于开放性试题。要求考生根据所给材料自拟题目,并就题目进行阐述。题干材料反映了近代中国面对西方侵略发生了急剧变化:一方面中国面临西方资本主义列强的侵略,民族危机深重;另一方面这也给中国带来了发展的机遇。考生可根据自己对这一时期中国的理解和认识,任选其中一个方面或另选其他方面进行拟题和阐述,只要论题明确,史论结合,逻辑严密即可。
典题演练提能·刷高分
1.阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料 在思想史的研究思路与方法上,著名汉学家史华慈提出了很有见地的诠释:第一,思想史的中心课题就是人类对于他们本身所处的“环境”的“意识反应”,是“情境”与“意识”之间的互动;第二,思想史是围绕各种“问题意识”而展开的对话,而思想间的辩论与对话不可避免地要分享共同的关切、共同的议题、共同的预设。
依据史华慈思想史的研究思路与方法,从古代、近代思想文化史中选取一例,指出其“关切的议题”,概述其形成的“意识反应”,并以其“所处的环境或情境”论证其产生的主要原因。 参考答案 示例
事例:启蒙运动。(2分)
关切的议题:反封建专制和构建新社会。意识反应:天赋人权、人民主权说、社会契约论、三权分立、君主立宪制、共和制、民主与科学等。爆发的背景:18世纪资本主义的发展、资产
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阶级力量增强,要求推翻君主专制,建立新社会;自然科学的兴起和发展为其提供了科学依据。(10分)
解析 本题考查思想史的研究思路与方法,旨在考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力,其考查的核心素养主要是唯物史观和史料实证等。
解答本题首先必须理解史华慈研究思想史的思路与方法,然后联系所学古代、近代的思想文化运动,从中选取一例进行分析论证。首先,结合材料可知,某一思想文化运动“关切的议题”实际上就是该运动的主题;其形成的“意识反应”就是该运动提出的主张;其“所处的环境或情境”就是这一运动爆发的背景。然后可从古代、近代思想文化史中选取一例,如启蒙运动,按照史华慈思想史的研究思路与方法对其进行分析。
2.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料
上图是关于近代以来主要资本主义国家主流经济理论影响力演变曲线图,结合材料,运用世界史的相关知识,提炼一个观点,并加以论述。(要求:观点明确,史论结合,言之有理即可) 参考答案 示例
观点:资本主义生产关系随经济发展不断调整。(2分)
论述:工业革命以来,生产力水平大幅度提高,自由主义盛行,主张自由贸易、自由经营、自由竞争,促使资本主义经济迅速发展;20世纪二三十年代,资本主义世界发生最严重的经济危机,自由放任政策不能适应资本主义经济发展的需要,罗斯福实行新政,加强国家对经济的干预,缓解危机,凯恩斯主义带动美国经济的新发展;第二次世界大战后,国家垄断资本主义盛行,资本主义世界迎来经济发展的“黄金时期”;20世纪70年代初,西方主要资本主义国家出现“滞胀”现象,资本主义经济政策再次调整,国家减少对经济的干预,混合经济出现。(10分) 解析 结合所学知识可知,材料涉及近代以来主要资本主义国家主流经济理论,突出自由主义、凯恩斯主义和新自由主义及其发展历程,由此可以归纳出资本主义生产关系随经济发展不断调整。论述时,要结合相关知识从不同角度进行分析,如关于自由主义要从工业革命的影响
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高考历史二轮复习 专题十五 开放性论文类非选择题对对练
