四讲四爱汇报材料 [知规讲距汇报材料]
“知规矩,讲规矩,守规矩,做文明好学生”主题教育活动汇报 ******学校 为了进一步贯彻落实县教育局党委《关于“知规矩、讲规矩、守规矩”主题教育活动意见》精神,教育引导全体学生遵规守纪、勤奋文明,养成文明习惯,我校在全体学生中开展了“知规矩、讲规矩、守规矩,做文明好学生”系列活动。
一、健全组织,为落实“知规守矩”主题教育活动奠定组织基础。
学校对此活动非常重视,成立了学生主题教育活动领导小组,由主管德育的校长任组长、德育主任和三个年级主任任副组长,德育干事及全体班主任共同参与,并制定了详细的活动方案,确保此项工作有序开展。
二、抓好两支队伍管理,为落实“知规守矩”主题教育活动提供保障。
在4月3日局党委召开“知规矩,讲规矩,守规矩”主题教育活动工作会议之后,结合我校实际情况,先后进行了“知规矩,讲规矩,守规矩,做文明好干部、好教师”和“知规矩,讲规矩,守规矩,做文明好学生”主题教育活动启动仪式。一是,在全校干部、教师中开展知规守矩、爱岗敬业的前提下,德育处组织班主任进行了专门培训,首先让他们明白作为一名班主任自身肩负的责任,要求他们要以身作则、率先垂范、敬畏规矩,然后按照制定好的方案对班主任怎样引导学生遵规守纪、勤奋文明进行专题培训,针对班级的个别现象,要求班主任制定出详细的方案,并通过年级周例会督促检查、确保活动的落实。二是制定详细的方案,规划好学生“知规矩、讲规矩、守规矩”的活动安排,通过主题班会、媒体网络宣传、比赛表演等多渠道、多 形式对学生进行知规守矩的引导,要求学生从自身做起,从身边的小事做起,对照规矩、查找问题,自觉继承和发扬中华传统美德,自觉遵守行为规范和守则,自觉养成良好的行为习惯。
三、开展了三个层面的教育活动,深化“知规守矩”主题教育活动的核心内容。
作为一名高中生,他们在家是孩子,在校是学生,在社会是公民,因此知规守矩不仅要求他们尊敬父母,还要要求他们遵守校规校纪,要遵守法律法规。因此我们主要从以下三个层面进行引导、教育。
1. 在家做守规矩的好孩子 一个不懂得尊重父母的人是不可能尊重他人的,而处于青春期的高中生有多少父母苦于无法与他们沟通,因此造成家庭亲子关系紧张,进而影响到学生的学习。为此,我们要求班主任一方面利用好每年的父亲节、母亲节、感恩节等对学生进行感恩、责任等主题教育,让他们懂得尊重父母、理解父母、学会孝敬父母;
同时通过摸底调查,了解每位学生的家庭情况,通过家长学校培训、家长会或个别交流,引导家长能够理智的去关爱自己的孩子,认可孩子,赏识孩子。形成一种和谐的家庭氛围,建立家长和孩子的有效沟通方式。结合学校实际和学生的心理特点,我们把重点工作放在高一、高二两个年级,高三年级兼顾。目的是引导学生换位思考,理解父母,尊敬父母,摆脱逆反心理的困惑,帮助家长找到适合的方法,帮助孩子平稳过渡,达到家庭和谐,家校一致,从而实现教育的合力。
2. 在校做守纪律的好学生 我们除了要求学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》之外,又对每位学生重新开展了《***学生一日生活规律》的学习,从早晨踏入校门那一刻起,到晨读、课间、午休、自习;
从校园、教室到食堂、宿舍 、图书馆;
从课堂学习到考试检测;
从团结同学、尊敬师长到礼貌待人、文明就餐;
从学生个人评价到班级、年级考评……时时刻刻、点点处处都有明确的规矩、制度,正是这些校规校纪塑造了**学生规范严谨的行为习惯,成就了**中学生的个人梦想,所以,每位在校生都要熟知、熟记。因此,我们利用国旗下讲话和校园电视在全校开展了“知规守矩,做文明中学生”主题教育宣传活动,在高一、高二年级组织学生开展了“知规守矩,做文明中学生”演讲比赛、书画展、手抄报、校园剧、征文比赛等,后面将结合我校艺术节,将学生的部分优秀作品在全校进行展览。同时,我们要求班主任对各班的班规、班纪在班内同学共同参与下进行了一次修订,目的是让同学们更深刻的理解规矩。利用每周一的周会课,班主任对学生一周遵规守纪情况及时反馈,表扬先进,指正不足。年级通过班主任周例会时间,对工作落实到位的班级和表现突出的学生进行表扬,对存在问题的班级和个人进行督促,确保整个活动整齐、有序地开展进行。通过这些活动,让同学们认识规矩、学习规矩、理解规矩,做到自觉遵守规矩。
3. 在社会做守法规的好公民。
每位学生都是一个社会公民,我们教育学生当他穿上**校服的时候,社会给予了他们更高的责任和义务。无论是在公交车上,还是商场、超市,所有的公共场所,他们不仅要做到自身文明礼让、遵规守纪、尊老爱幼,还要感召别人、带动别人,要自觉地去践行社会主义核心价值观,要传播正能量。为此我们特聘请公交司机为我校“社会监督教师”,同时通过每学期的班级调查问卷,对学生在公共场所文明表现情况进行调查监督,发现问题及时整改。 四、做好评价,促进“知规守矩”主题教育活动有序开展。 按照活动方案,我们每学期期末都要进行考评,本学期我们要把“知规矩、讲规矩、守规矩,做文明中学生”活动评价与我校的“八个标兵”评价相结合,下学期将与“市级文明学生”的评价结合,把事迹突出、表现出色的学生树为全校同学学习的榜样,奖励优秀的班级和班主任。 开展好“知规矩、讲规矩、守规矩”主题教育活动,是一项长期的工作。在学生管理中,我们要把它变成常态化。在工作中我们还要不断地进行修缮,因为我们深知,讲规矩、守规矩绝不是墨守成规、因循守旧,要树立全新的理念,在不违反法律法规和教育规律的前提下,大胆改革,锐意进取,敢于创新,不断开创德育工作新局面。
*****学校 2015.5 /
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