高一（8）班5月网课分析
经过两个星期的家访，我如实了解学生在家学习的真实状况。孩子们在家网络学习态度并不是十分认真，家长的监督也存在漏洞。因此在下阶段的网络学习过程当中，个人觉得首要解决两个方面的问题，一个是学生，二个是家长。
在学生方面，态度不认真表现为：1、听课效率低2、自控能力差3、时间观念弱。为此，我认为要做好两方面的工作，一个是硬件，一个是软件。硬件方面，家长督促孩子准备好网络学习的必要条件。比如说电脑，手机，充电宝，网络，安静的学习环境，给孩子提供较好或便利的生活条件。老师要需要解决的问题有，严格考勤，每天早上准时拍照上传。课堂要按时点名，清点人数，课间也要临时考勤。督促学生按时保量完成作业。对作业不完成或有抄袭行为的学生，一定要与家长沟通，让家长督促孩子认真完成学习任务并一定要有处罚措施。软件方面，家长为孩子营造良好的生活和学习氛围。老师多方面关心关怀学生，谈理想，树目标。对孩子存在的问题不能只是一味的指责与批评，而应该用心的去发现问题，分析问题，用准确科学的方法来解决问题。通过开班会的形式，交流如何利用时间，树立榜样，尽一切力量和方法来激发学生学习的兴趣。
学生所产生的问题很多的来源于家庭。因此调动学生的学习积极性首先要做好家长的工作，调动家长的激情。我要利用好家长会指导家长如何与孩子交往交流，如何监督孩子学习，要让家长明白这是他们自己的责任。我还可以布置一些具体作业，让家长和孩子一起完成。比如共同解决一个生活问题如做饭、洗碗，也可以和孩子共同学习和探讨一个学习上的问题，以此来加强家长和孩子之间的交流。并以此增进家长和孩子之间的感情，只有这样才能将家校同心，督促学生主动高效学习。
另外，为了网络学习的效益最大化，我在下阶段网课中进一步落实班级管理措施：
1、加强思想认识，明确网课意义 2、树立学习榜样，开展学法交流 3、办好手抄画报，引导自我激励 4、强化班科联系，了解课堂情况 5、管控电子产品，督促按时作息
6、密切家校联系，明确各自职责
2020年5月
高一(8)班5月网课分析
