建筑结构识图教案-独立基础标准构造详图、详图绘制、钢筋计算独立基础钢筋计算

教师：高娟 授课时间 序号：9

授课班级 上课地点 教学单元名称 1.独立基础标准构造详图、详图绘制、钢筋计算独立基础钢筋计算 1. 能绘制独立基础钢筋布置图； 专业能力 2. 能计算独立基础钢筋工程量 3. 能计算独立基础钢筋缩短10%钢筋工程量 教学目标 方法能力 1.具备将抽象图纸转变为实物的能力 2.具备动手能力 1.具备严谨求实的工作态度； 课时数 2

社会能力 教学重点 教学难点 目标群体 教学环境 教学方法 时间安排（min） 独立基础钢筋排布构造要求、独立基础钢筋缩短10%构造要求 无 普专 多媒体教室 任务驱动项目教学（图物对应、讲练结合） 教学过程设计 ? 导入新课 5分钟 1.某基础详图如图所示，现让你进行基础钢筋下料与摆放，从图纸内容看哪些问题解决不了？ 2.教师展示另外一个独立基础图片，并提出问题？ ? 课内练习 10分钟 计算课本“基础平面布置图中”J-1的钢筋工程量与价，保护层40mm。 第一步：学生计算 第二步：教师提问并根据表现情况赋分 ? 讲课内容 观看图片后引出问题：为什么独立基础钢筋参差不齐？ 第一步：看图集，了解独立基础钢筋缩短10%构造。 （师生互动） 30分钟 重点学习什么条件下缩短 哪些钢筋缩短？哪些钢筋不缩短 缩短后长度如何计算 第二步：绘出钢筋布置图（师生互动） 第三步：计算（教师提示，学生计算，教师板书计算过程） ? 课内练习 15分钟 计算课本“基础平面布置图中”J-5的钢筋工程量与价，保护层40mm。 第一步：学生计算 第二步：教师提问并根据表现情况赋分 作业 《建筑识图实训教材》34页J-5详图绘制、钢筋计算与模型制作 教学反馈 （注：教学过程设计部分可加页；表格中的单元格可合并、拆分）