此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 常见文言虚词在文中的用法
班级： 姓名： 学号 一、 明确目标，自主学习
1、 学习目标：
（1）了解高考文言文虚词考点的基本要求。 (2)掌握常见文言文虚词的意义及用法。 (3)提高文言知识的迁移能力。 2、预习内容：
南人相传，秦汉前有洞主吴氏，土人呼为吴洞，娶两妻，一妻卒，有女名叶限。少惠，善淘金，父爱之。末岁父卒，为后母所苦，常令樵险汲深。
时尝得一鳞，二寸余，赧1鳍金目，遂潜养于盆水，日日长，易数器，大不能受，乃投于后池中。女所得余食，辄沉以食之。女至池，鱼必露首枕岸，他人至，不复出。其母知之，每伺之，鱼未尝见也。因诈女曰：“尔无劳乎，吾为尔新其襦。”乃易其弊衣。后令汲于他泉，计里数百也。母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼，鱼即出首，因斫杀之。鱼已长丈余。膳其肉，味倍于常鱼，藏其骨郁栖之下。
逾日，女至向池，不复见鱼矣，乃哭于野。忽有人被发粗衣，自天而降，慰女曰：“尔无哭，尔母杀尔鱼矣！骨在粪下，尔归，可取鱼骨藏于室，所须第祈之，当随尔也。”女用其言，金玑玉食随欲而具。
(1)与“为后母所苦”的“为”意义相同的一项是 （ ） A．如今人方为刀俎，我为鱼肉 B．不者，若属皆为所虏
C．古人所以重刑施于大夫者，殆为此也 D．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为
（2）与“因诈女曰”的“因”意义相同的一项是 （ ） A．蒙故业，因遗策 B．王授璧，相如因持璧却立
C．因造玉清宫，伐山取材，方有人见之
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二、 合作释疑，互相研讨 探究一 且 （一）连词
1．且立石于其墓之门。（《五人墓碑记》）
2．且壮士不死即已，死即举大名耳。（《陈涉世家》） 3．臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》） 4．王不行，示赵弱且怯也。（《廉颇蔺相如列传》） （二）副词
1．有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”（《游褒禅山记》） 存者且偷生，死者长已矣！（《石壕吏》） 方法总结
探究二 若 （一）动词
视之，形若土狗，梅花翅，方首。（《促织》） （二）代词
1.若入前为寿，寿毕，请以剑舞。（《鸿门宴》）
2．以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。（《齐桓晋文之事》） （三）连词
1．若据而有之，此帝王之资也。（《赤壁之战》） 2．以万人若一郡降者，封万户。（《汉书?高帝纪》）
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探究三 焉 （一）兼词
1．（１）三人行，必有我师焉。（《论语》） （２）积土成山，风雨兴焉。（《劝学》）
（３）五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉（在这件事情上）者也。2．且焉置土石？（《愚公移山》） （二）代词
1．以俟夫观人风者得焉。（《捕蛇者说》） 2．未知生，焉知死？（《论语》） （三）语气词
1.至丹以荆卿为计，始速祸焉。（《六国论》）
2．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗。（《师说》） 3．盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。（《阿房宫赋》） 方法总结
三、 精心点拨，启发引导
四、 巩固训练，提升技能
阅读下面的文言文，完成文后题目。
《五人墓碑记》）（ 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，．当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流．．离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。 ．
(节选自《三国志·关羽传》，有删改)
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
???①羽尝为．流矢所中??②为．
国以礼，其言不让
C.???
①时羽适．
请诸将饮食相对??②而吾与子之所共适．
五、反思总结，构建知网
我的困惑：
我的收获：
六、作业 复习资料P173
B.
???①然后此患乃．除耳?
?②当立者乃．
公子扶苏
D.???
①而羽割炙引酒，言笑自若．
??②视之，形若．
土狗
江苏省大丰市2020届高三语文一轮复习 文言文虚词二 常见文言虚词在文中的用法学案(无答案)
