2017-2018学年人教版四年级（上）数学同步练习卷（15）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题（本大题共9小题，共27.0分）
1. 直线上两点间的一段叫做______，线段有______个端点． 【答案】线段；2
【解析】解：直线上两点间的一段叫做线段，线段有2个端点． 故答案为：线段；2．
根据直线、线段的含义及其性质进行解答．
此题考查了直线、射线、线段的含义及其性质，注意基础知识的理解和掌握．
2. ______、______都可以无限延长，其中______没有端点，______只有一个端点． 【答案】直线；射线；直线；射线
【解析】解：直线、射线都可以无限延长，其中直线没有端点，射线只有一个端点． 故答案为：直线；射线；直线；射线．
根据直线、射线的含义：射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而解答即可．
此题应根据直线、射线的含义进行解答．
3. 钝角是大于______度而小于______度的角． 【答案】90；180
【解析】解：由钝角的含义可知：钝角大于90度，而小于180度的角； 故答案为：90，180．
根据钝角的含义：大于 ，小于 的角，叫做钝角；据此解答． 此题考查了钝角的含义，应注意基础知识的积累．
4. 从一点引出______所组成的图形叫做角． 【答案】两条射线
【解析】解：根据角的含义可知：从一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角； 故答案为：两条射线．
根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；进行解答即可． 此题考查了角的含义．
5. 一个周角 ______个平角 ______个直角． 【答案】2；4
【解析】解：1周角 ，1平角 ，1直角 ； 所以一个周角 个平角 个直角． 故答案为：2，4．
根据周角、平角、直角的度数及关系直接解答即可． 本题主要考查特殊角的度数及关系，应当熟练掌握．
6. 度量角的大小，可以用______． 【答案】量角器
【解析】解：度量角的大小，可以用量角器． 故答案为：量角器．
度量角大小的工具是量角器，据此进行判断．
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此题考查度量角的大小常用的工具是什么，属于基础题．
7. 下午6时，时针和分针形成了______角 【答案】平
【解析】解：下午6时，时针指向6，分针指向12，相差6个大格， ， 是平角． 故答案为：平．
下午6时，时针指向6，分针指向12，相差6个大格，再乘每个大格的度数即可求解．
本题考查了钟面角：钟面被分成12大格，每大格为 ．
8. 的角和 的角一样大．______ 判断对错 【答案】错误
【解析】解：因为0度的角是没有度数，是 ；而360度的角是一个圆周角，是 ，所以0度的角和360度的角不一样大； 故答案为：错误．
因为0度的角是没有度数，是 ；而360度的角是一个圆周角，是 ；进而判断即可． 解答此题应根据角的含义进行解答．
9. 一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米．______ 判断对错 【答案】
【解析】解：由分析可知：一条射线OA，经过度量它的长度是5厘米，说法错误； 因为射线无限长； 故答案为： ．
根据射线的含义：射线有一个端点，无限长；进行判断即可． 明确射线的含义，是解答此题的关键．
二、判断题（本大题共1小题，共3.0分）
10. 射线就是周角，直线也就是平角．______ 判断对错 【答案】
【解析】解：平角的特点是两条边成一条直线，不能说直线是平角；周角的特点是两条边重合成射线，但不能说成周角是一条射线； 故答案为： ．
因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆，并结合周角、平角的特点，进行分析、进而判断即可．
本题主要考查角的概念，熟练各种角的概念是解题的关键．
三、填空题（本大题共2小题，共6.0分）
11. 角的大小与边的长短有很大关系．______ 判断对错 【答案】错误
【解析】解：根据角的特点可知：角的大小与边的长短无关，只与两边叉开距离的大小有关；
故答案为：错误．
根据角的含义：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；可知：角的大小与边的长短无关，只与两边叉开距离的大小有关，两边叉开距离的越大，角越大，反之，角越小．
解答此题的关键：应明确角的概念与特点，并能灵活运用．
12. 用三角尺可以画出 、 、 的角．______ 判断对错
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【答案】
，【解析】解：可以用一副三角尺直接画出来的角有 ，
， ， ， ， ，
所以在这几个角中， 角不可以直接用一副三角尺画出． 故答案为： ．
因一副三角板中的各个角的度数分别是 、 、 、 把它们进行组合，得出可以画出的角，从而进行判断．
本题主要考查了学生用三角板上的角，拼成角的度数知识的掌握情况．
四、判断题（本大题共1小题，共3.0分） 13. 过一点可以画一条直线______ 判断对错 【答案】
【解析】解：由直线的性质可得：“过一点只可以画无数条直线”，故原题说法错误； 故答案为： ．
根据直线的性质：过两点可以画一条直线，过一点可以画无数条直线；据此判断． 此题考查了直线的性质，注意：两点确定一条直线．
五、选择题（本大题共3小题，共9.0分） 14. 比直角大而比平角小．
A. 锐角
B. 钝角 C. 周角
【答案】B
【解析】解：因为钝角是大于 小于 的角，而直角是 ， 所以钝角一定大于直角． 故选：B．
根据钝角、直角、平角的含义：大于 小于 的角是钝角，直角是等于 的角，平角是等于 的角；由此可知：钝角比直角大比平角小； 此题主要考查钝角和直角、平角的定义．
15. 角的大小与两边的 有关．
A. 张开的大小 B. 长短 【答案】A
【解析】解：根据角的含义可知：角的大小跟两边张开的大小有关，跟边的长短无关；
故选：A．
根据角的含义“由一点引出的两条射线所围成的图形叫做角”可知：角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关；由此选择即可．
此题考查了角的含义，应灵明确角的大小只与两边张开的大小有关．
16. 图中，一共有 条线段．
A. 5 B. 10
C. 14
【答案】B
【解析】解：根据题意，这条线上的5个点，它的组合情况是： 条 ； 答：图中一共有10条线段． 故选：B．
这条线上一共有5个点，每两个点都可以组成一条线段，一共有 种排列情况，又由于每两个点都重复了一次，比如AB和BA就是同一条线段，所以这条线上的5个点，
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一共有 种组合．
本题的解答可以按排列组合的方法解答，也可按顺序一条一条得数出，当直线上的点比较多时，可以用公式：线段的条数 ， 为点的个数 计算．
六、填空题（本大题共1小题，共3.0分） 17. 在横线上填上“ ”、“ ”或“ ”
______ 钝角 ______ 周角 【答案】 ； ； ； ； ； 【解析】解： 钝角 周角
平角
平角______ ______
______ ______
故答案为： 、 、 、 、 、 ．
先计算出每个算式的结果，再根据钝角、周角、平角的含义进行解答即可． 此题主要依据钝角、周角、平角的含义解决问题．
七、操作题（本大题共5小题，共30.0分） 18. 量一量、说一说．
【答案】解：如图，
【解析】直尺的“0”刻度线和所量图形的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度
刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数．
此题主要考查长度的测量和角的测量，注意直尺的“0”刻度线和所量图形的一个端点重合；根据角的度量方法正确量出各角的度数．
19. 画一条直线、一条射线 注意在旁边注明 ． 【答案】解：
【解析】根据直线、射线的含义：射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而解答即可．
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此题应根据直线、射线和线段的含义进行解答．
20. 用量角器画一个 的角． 【答案】解：如图所示：
【解析】根据角的画法：
画一条射线，使量角器的中心与射线的端点重合，0刻度线与射线重合； 在量角器130度的地方点上一个点；
以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画出另一条射线； 画完后在角上标上符号，写出度数．
此题主要考查角的画法，在画的过程中要规范作图．
21. 用量角器画一个 的角． 【答案】解：
【解析】画一个 的角可据以下步骤进行：
先画一条射线使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合； 在量角器 角刻度线的地方点一个点；
以射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线即可作成一个 的角． 本题考查了学生根据所给度数利用作图工具画角的动手能力．
22. 用三角板画一个 和 的角． 【答案】解： ， ； 画图如下：
【解析】显然从两个三角板中，将一个等于 的角，再加上另一个三角板中等于 的角，即可得到 的角；将一个等于 的角，再加上另一个三角板中等于 的角，即可得到 的角．
本题考查了三角板的角的度数、角的计算、角的拼图、画角的方法，较为简单，熟练掌
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2017-2018学年人教版四年级(上)数学同步练习卷(15)
