人教版七年级上册生物第三节 《绿色植物与生物圈中的水循环》考法全突破

考法全突破

考法一植物对水分的吸收和运输 【考法指导】 1．根的吸水 根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，该区生有大量的根毛，可提高根吸收水分的效率。 2．水分的运输及利用 植物靠根毛从土壤中吸水，通过导管运输到根、茎、叶。绝大多数的水通过蒸腾作用散失到大气中，参与生物圈中的水循环，少部分水用于植物体进行各种正常的生命活动。 3．水分运输的途径：土壤中的水→根毛细胞→成熟区细胞→根、茎、叶的导管→植物体各处。 4.导管和筛管的区别 （2024 江西毕业升学考试，2）水往低处流，可在植物体内水却能沿导管向上运输，这主要是因为植物的（ ）

A．吸收作用 B．蒸腾作用 C．呼吸作用 D．光合作用 【解析】

植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用；其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加

位 置 实 质 由死细胞构成，两个导管细胞之间的细胞壁已经消失，形成中空的管道 运输成分 运输方向 降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环，可见B符合题意。

水分、从下无机盐 向上 【答案】D 【举一反三】

（2024 山东德州毕业升学考试，8）植物体在进行下列生理活动时，受到气孔开闭影响的是 （ ）

①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的运输 A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤

考法二植物的蒸腾作用 【考法指导】 1. 1．叶片的结构

表皮细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用。

5.除茎以外，根和叶脉内也有导管，这些导木质导部，在管 内侧 韧皮筛部，在管 外侧 由活细胞构成，两个筛管细胞之从上有机物 间的横壁形向下 成筛板，筛板上有筛孔 管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，溶解在水中的无机盐也与水一起通过管网被运输带植物体的各个部分。 6.植物吸收的水分，一部分被叶肉细胞用于光合作用等生命活动，其余的大部分通过蒸腾作用散失到环境中。 【考法示例】 第 1 页

名称 组织 组 成 结构特点 作用 有保卫细胞围成的气上表皮孔，一表皮 保护组织 和下保护 般情况表皮 下，下表皮气孔较多 栅栏组织接近上表皮，细胞排列整齐，细胞内含栅栏组叶绿体织和多；海叶肉 营养组织 海绵绵组织组织 接近下表皮，细胞排列疏松，细胞内含叶绿体少 营养 一片，制成临时切片。

(3)画图时，要标明保卫细胞等结构。 气孔 3．结构：气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形的细胞——保卫细胞围成的空腔。 4．作用机理

(1)保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀，靠气孔的外壁厚，不易伸展；背气孔的内壁薄，较易伸展。

(2)当保卫细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开；当细胞失水收缩时，内外壁都拉直，气孔缩小或闭合，蒸腾作用也随之减弱。

5．分布：气孔的分布因植物类型的不同而不同。陆地生活的植物，叶片下表皮的气孔多于上表皮；浮水植物 (如莲)则叶片上表皮的气孔多于下表皮。

6．功能：气孔是氧气、二氧化碳和水蒸气的共用通道。

7.保卫细胞与表皮细胞的区别是保卫细胞含叶绿体，表皮细胞不含叶绿体。 【考法示例】

（2024四川德阳毕业升学考试，4）生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用。下列关于植物蒸腾作用的叙述错误的是（ ） A. 蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成 B. 炎热的夏天，蒸腾作用能降低叶片表面的温度

C. 蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运到茎、叶等部位

D. 蒸腾作用散失了大量的水分，这对植物的生长是不利的

【解析】

植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有其重要的意义．蒸腾作用为大气提供大量

导管是死细胞，能运输支水分和机械组织持导管和无机叶脉 和输导、筛管 盐；筛组织 运管是活输 细胞，能运输有机物 2．“观察叶片的结构”实验中的注意事项 (1)切割叶片时，右手捏紧并排的两片刀片，迅速切割，这样才能保证切下的材料既薄又均匀，符合实验要求。

(2)毛笔的作用是蘸取切下的材料中最薄的

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的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，因此蒸腾作用对植物具有重要的意义，不会造成水资源的大量浪费。故选D。 【答案】D 【举一反三】

（2024 江西省会昌县九年级生物检测试题（二），8）下图是植物蒸腾作用实验装置示意图,实验(二)是在实验(一)基础上的改进。请据图回答问题。 植物的蒸腾作用实验(一) 植物的蒸腾作用实验(二)

(1)实验(一)探究的问题是:蒸腾作用主要是通过__进行的?

(2)实验(二)探究的问题是:蒸腾作用的快慢是否与__有关?

(3)预测实验(二)结果:A、B、C三塑料袋中水珠数:__袋壁内水珠最多;__袋壁内水珠较少;__袋壁内水珠最少。 (4)实验(二)结论:__。

考法三绿色植物参与生物圈中的水循环 1.水循环的途径

（3）枯枝落叶吸纳大量雨水，使更多的雨水渗入地下，补充地下水。 【考法示例】

（2024安徽初中毕业升学考试，11）有一则公益广告：我国每年要消耗一次性木筷450亿双、相当于要砍伐600万棵成年大树。专家估计，一棵树的生态价值是其木材价值的9倍。下列对绿色植物的生态价值叙述错误的是（ ）

A. 促进生物圈中的水循环保持水土 B. 引起地球温室效应

C. 维持大气中二氧化碳和氧气的平衡 D. 防风固沙、消除噪音

【解析】

绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度，促进了生物圈的水循环，大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达。可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失；绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧，减少大气中二氧化碳的量，降低温室效应；维持维持大气中二氧化碳和氧气的平衡；在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右；根系可以固沙，减弱噪音，利人健康。故选B。 【答案】B 【举一反三】

（2024江西省上饶市广丰区九年级上学期期末考试，8）广丰区三都农博园建园时移栽了许多树木，这些刚刚移栽的数目常常被剪掉很多枝叶，这样做的好处主要是（ ）

生物圈中水循环示意图

2.绿色植物在水循环中的作用

（1）蒸腾作用提高大气湿度，增加降水。 （2）植物的茎叶承接雨水，减缓雨水对地面的冲刷。

A. 降低光合作用 B. 降低蒸腾作用 C. 降低呼吸作用 D. 降低吸收作用

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