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《农业微生物学》教案
一、 教学进度计划
教学进度表 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 学时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 绪论 原核微生物：原核微生物细胞 原核微生物：细菌的分类和鉴定、真细菌 原核微生物：古细菌 真核微生物：真核细胞与原核细胞结构的异同、真菌基本形态 、菌落特征 真核微生物：真菌及其他真核微生物 真核微生物：单细胞藻类、原生动物 病毒：概念、大小、形态及特征 病毒：病毒结构、噬菌体、昆虫病毒和植物病毒 微生物营养:微生物营养物质及其功能、营养类型、微生物吸收营养物质的机制 微生物营养:培养基的概念、类型和配制原则以及配制方法 微生物的能量代谢、合成代谢、分解代谢 微生物生长及控制：微生物的生长及测定方法 微生物生长及控制：微生物的生长规律 微生物生长及控制：环境条件对微生物生长发育的影响 微生物的生态：生态系统、微生物在自然界中的分布、微生物与动植物之间的关系 微生物的生态：微生物与动植物之间的关系、微生物在生物地球化学循环中的作用、微生物与环境保护 微生物的应用：微生物接种剂、微生物农药 教学内容 备注 17 2 二、授课内容及学时分配
授课内容及学时分配 章节 1 2 3 4 5 6 7 8 各章名称 绪论 原核微生物 真核微生物 病毒 微生物的营养 微生物的代谢 微生物的生长及其控制 微生物的生态 微生物在农业中的应用 理论课周次 理论课时数 2 6 5 3 4 2 6 4 2 实验课时数 2 2 2 4 2 总课时数 2 8 7 3 6 2 10 4 4 可编辑
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合 计 34 12 46 三、单元教学计划
名 称 目 的 要 求 重 点 难 点 时 间 绪论 掌握微生物的概念、类群、特点，了解微生物学的发展、战略地位和微生物学研究的重要性 重点：微生物的概念、特点和微生物学的发展简史 难点：无 教学组织 教学方法 可编辑
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2学时 名 称 目 的 要 求 重 点 难 点 时 间 一、微生物的概念，在生物界中的地位及特点 1.微生物的定义 2.微生物的特点 二、微生物学研究对象，内容和任务 1.微生物学研究的对象 2.微生物学研究的内容和任务 三、微生物学发展简史 1.史前期 2.创始期 3.奠基期 4.发展期 5.成熟期 四、微生物学研究的意义 1. 医学保健领域的贡献 2. 在工业应用上的贡献 3. 在农业上的贡献 4. 对生物学基础理论研究的贡献 理论讲授； 举例 第一章 原核微生物 第一节 原核微生物细胞 掌握原核微生物与真核微生物的区别，细菌、放线菌的形态、大小、细胞结构、化学组成、功能、繁殖方式及菌落特点，了解细菌代表种群的基本特征。 重点：原核与真核微生物的区别，细菌的结构及其化学组成和功能，染色技术，真细菌和古细菌结构和化学组成的异同。 难点：真细菌和古细菌化学组成的差异，细胞壁化学组成和结构及其功能的关系。 教学组织 教学方法 可编辑
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6学时 第一节 原核微生物细胞 以细菌细胞为代表介绍原核微生物细胞结构和功能 一、细菌细胞的形态 1、细胞大小 2、形状和排列方式 二、细菌细胞的基本结构 1、细胞壁 2、细胞质膜和内膜系统 3、细胞质及核质 三、细菌细胞的特殊结构 第二节 细菌的分类和鉴定 一、分类原则 二、分类方法 三、生物分类系统 第三节 真细菌 一、革兰氏阴性细菌 二、革兰氏阳性细菌 三、放线菌 第四节 古生菌 一、基本特征 二、与其他生物的区别 理论讲授； 举例 名 称 目 的 要 求 重 点 难 点 时 间 第二章 真核微生物 掌握真菌形态特征、繁殖方式、分类依据和方法，了解原生动物、藻类的一般形态及繁殖特点，了解各亚门真菌的代表种属 重点： 真菌菌丝的特点、结构及其功能、繁殖方式 难点： 真菌、藻类、原生动物的异同 教学组织 教学方法 可编辑
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5学时 名 称 目 的 要 求 重 点 难 点 时 间 第一节 真核细胞和原核细胞结构的异同 一、真核细胞的基本结构 二、原核细胞与真核细胞的比较 第二节 真菌 一、真菌的一般形态 （一）菌丝和菌丝体 （二）酵母状细胞 （三）菌落 二、繁殖 1、无性繁殖 2、有性繁殖 三、真菌的分类 四、真菌的代表种属 第三节 其它真核微生物 一、单细胞藻类 1、基本特征 2、生活习性 二、原生动物 1、基本特征 2、生活习性 理论讲授； 举例 第三章 病毒 掌握病毒的形态、结构及化学组成、分类依据、病毒的复制周期（增殖周期）及亚病毒的种类；了解昆虫病毒及植物病毒的基本特征。 重点：病毒结构和化学组成，噬菌体的复制 难点：几类亚病毒的特征 教学组织 教学方法 可编辑
大学考研笔记教案农业微生物学教案-洪艳华
