从上到下、从左到右……等）的进行，之后通过比较、分析，才能发现事物更多的细节。
2、科学研究一般要经历“聚焦—探究—研讨—拓展”等几个环节。
3、观察3杯滴了不同量酱油的饮用水，可以用哪些方法进行排序？
①看——颜色的深浅（由浅到深；由深到浅）、酱油的多少（由多到少；由少到多）
②闻——气味的浓淡（由淡到浓；由浓到淡） ③尝——味道的咸淡（由淡到咸；由咸到淡）
注：没有老师或家长的允许，不可以随便用尝的方法观察！
4、把仿真水果挑出来，有哪些方法？
①看——颜色、光泽、表面斑纹……等。
②摸、掂、捏——光滑程度、轻重、软硬、质地……等。 ③闻——气味
④尝（慎用！如果要用尝的方法，一定要充分了解并确认物体是否可以品尝）
四、测试反应快慢
1、在“翻拍手”游戏中，我们用到的感觉器官：眼睛、手、耳朵。
2、在“抓尺子”游戏中，抓住尺子的次数多，不一定就代表反应速度快，还要看抓到的位置。
3、尺子下落过程需要时间，得分多，说明抓住尺子的位置越靠下，即用的时间越短，反应速度也就越快。
4、在“抓尺子”游戏中，我们用到的感觉器官：眼睛（看尺子下落）——大脑（反应抓尺子的动作）——手（抓住尺子）
5、“抓尺子”游戏是一个眼、脑、手共同参与的游戏，它需要每个感觉器官都协同配合，并且动作速度要快、注意力要集中，才能提高分数。
6、感觉器官对外界的刺激会做出反应，而每个人的反应速度有快有慢，但通过各个感觉器官的相互配合，并经过多次训练，反应速度会得到提升，因为人体的反应速度是可以被训练的。
7、和跑步、跳远、跳高、投铅球……等运动相比，乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳……等运动更能训练人的反应速度。
五、发现生长
1、从出生到现在，我们一直在生长。
2、怎样证明我们的身体一直在生长？
①衣服大小的变化；②饭量的变化；③外观样貌的变化；④身高、体重的变化；⑤牙齿的变化；⑥行动能力的变化；⑦身体力量更强；⑧反应速度
更快；⑨记忆能力更好；⑩学习能力更强……等等。 3、从哪些方面可以看出我们的身体每天都在生长变化？ 指甲、头发……等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。 4、身高一般用“厘米”来表示（如：120厘米）；体重一般用“千克”来表示（如：20千克）。 六、身体的“时间胶囊” 1、身体的时间胶囊需要我们装下所有的身体生长信息，比如：身高、体重、臂长、腿长、手长脚长、视力、速度、记忆能力、肺活量……等等。这些信息都是能测量、会变化的。 2、时间胶囊的盛装容器要选择：防水、防潮、不易腐烂、不被虫咬的，比如：塑料、铁罐、玻璃罐等；时间胶囊的封存地方可以是：家里的书柜、保险箱、床底下、用线悬挂起来等，毕业前不可以打开，毕业时才能打开，所以现在记录下来的每一个信息都要认真对待。 3、要让身体健康成长需要注意哪些方面？①注意饮食的多样化，不偏食不挑食；②积极参加体育锻炼；③保持良好的生活习惯和作息时间。（无固定答案，言之有理即可）
教科版小学二年级科学下册期末检测卷
（40分钟 满分100分）
题号 一 得分 二 三 四 五 六 七 总分 等级 ★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁★
阅卷人 得 分
一、填空题。（共20分）
1. 指南针由两部分构成，分别是__________和__________。 2. 请将人的身体结构填到相应的位置。
①头 ②颈 ③躯干 ④四肢
3. 磁铁有两个磁极，用汉字表示分别是__________和__________，相应的字母表示分别是__________和__________。 阅卷人 得 分 二、辩一辩，对的画“√”，错的画“×”。（共9分）
1. 条形磁铁两端的磁力最大。（ ）
2. 使用多种器官观察事物，会使我们得到的信息比较复杂，不准确。（ ）
3. 钥匙落入桶中的声音和毛绒玩具落入桶中的声音是一样的，听不出区别。（ ） 阅卷人 得 分
三、选一选，将正确选项的序号填在括号里。（共8分）
1. 现象（ ）不可以说明条形磁铁有两个磁极。
①用回形针接触条形磁铁的不同部位，感受到两端的磁力大，中间的磁力小
②将磁铁放在铁粉盒上，轻轻晃动盒子后，大部分铁粉聚集在磁铁两端
③条形磁铁可以磁化没有磁性的钢针
2. 下面的（ ）不是为了方便视力障碍的人更好地生活。 ①盲文 ②盲道 ③助听器 阅卷人 得 分
四、进行下面画线部分的行为时，分别用到了哪种感觉？（共10分）
①味觉 ②触觉 ③听觉 ④视觉 ⑤嗅觉
教科版小学二年级科学下册期末试卷（有答案） - 图文
