《绒兔子找耳朵》
【教学目标】
通过设疑问题，观瞧图片,浏览目录,瞧目录猜故事等方法,让学生初步了解书得主要内容,并对此产生强烈得阅读欲。 一、导入
【出示《绒兔子找耳朵》封面】
1、您瞧到了什么？
学生自由说.
２、从封面图中，您猜猜她们在干什么? 3、您喜欢谁?为什么？有什么疑问吗？ 二、瞧目录,了解故事大意 【出示目录】
绒兔子让人家倒进大垃圾桶里去了！因为幼儿园得小朋友天天把她抱来抱去得，弄丢了一只耳朵。她在垃圾桶里发现了-根胡萝卜,就用它做耳朵吧。她好不容易把“耳朵”粘好了，却被一只小老鼠“嚓嚓、嚓嚓”地吃光了。绒兔子要小老鼠赔耳朵，小老鼠说她妈妈从幼儿园拖回来一个东西，跟绒兔子另外一只耳朵差不多，就放在她们家得床下面。只就是,现在她得家完全被黑老鼠一伙霸占了……糟糕得就是现在小老鼠被垃圾桶里得一只布老虎吓跑了，她以为布老虎就是只大猫呢。
幸好有朋友们相助,有朋友就没有困难了哦。 一 绒兔子找耳朵 二 布老虎与铁皮小人儿 三 寻找小老鼠 四 找错了门儿
五 灰溜溜一家 六 秘密泄露了 七 突然袭击 八 掉进陷阱 九 豆油与成能胶 十 最后一个兵 十一 自作自受 十二 大显威风 十三 坏蛋投降 十四 找到耳朵 十五 在夏夏家里 十六 回到幼儿园 1、指名读一读。
您能从中知道哪些事?(学生自由）
师:您们真棒，从小小得目录中就能知道很多信息。这就就是一本书得大体故事内容。
２、您能从目录中知道书中讲了哪些有趣得故事吗？ 3、您最想读哪个故事？先猜一猜故事得内容吧! 三、设悬疑，引生入 1、老师阅读第一章。 2、【出示问题】
(1)绒兔子得耳朵哪里去了？ （２)她现在在什么地方? (3)她找到耳朵了吗？ ３、小组内交流问题。 ４、全班交流.
5、总结:同学们听得真认真，从短短得文字中就读懂了这么多内容.您们真棒! 四、故事欣赏
１、课件播放一小段音频，带着问题认真听。 （1）有谁一起帮绒兔子找耳朵? ２、请生自己把后半段故事瞧完.
五、总结
最后绒兔子找到了耳朵吗？在哪找到得?
《绒兔子找耳朵》
