国家开放大学电大《学前教育原理》2020-2021期末试题及答案(试卷号：1312)

由天下分享时间：2024/9/7 17:01:51 加入收藏我要投稿点赞

国家开放大学电大《学前教育原理》2020-2021期末试题及答案（试卷号：1312）

一、单项选择题（每小题3分，共30分）

1．学前教育学是以( )和学前教育问题为对象的一个研究领域。 A. 幼儿园 B．学前教育现象 C．学前教育目的 D．学前教育规律

2．教育的目的不仅仅只是培养能适应社会的人，还要培养能促进社会与完善社会的人来，因此( )是儿童社会化的核心与关键。

A．良好道德品质的形成 B．掌握基本的语言交往能力 C．具备良好的生活习惯与卫生习惯 D．具备初步的审美能力 3．我国第一所公立幼儿园于1903年建立在( )。 A．武昌 B．长沙 C．汉口 D．上海

4．学与做相结合的原则是( )的基本原则。 A．幼儿体育 B．幼儿智育 C．幼儿德育 D．幼儿美育

5．为进步主义学前教育理论流派的形成提供思想指导的是( )。 A. 杜威 B．福禄培尔 C．蒙台梭利 D．欧文

6．提出教育的本质是使人们能够自由自觉地发展和表现他的本质即上帝的精神的教育家是( )。 A．福禄贝尔 B．柏拉图 C．蒙台梭利 D．怀尔德斯平

7．“最近发展区”属于以下理论中的( )。 A．社会文化理论 B．认知发展阶段理论 C．社会生态系统理论 D．精神分析理论

8．教育教学活动中教师必须善于启发诱导，充分调动儿童学习的主动性和积极性，激发儿童的求知欲和探索精神，引导幼儿积极思考，提高儿童主动获取知识和运用知识的能力。这一要求体现教学活动组织的( )。

A．直观性原则 B．启发性原则 C．巩固性原则 D．灵活性原则

9．以下不是影响儿童发展的主要因素之一的是( )。 A．遗传 B．环境

C．游戏 D．幼儿自我建构

10.对一个人的影响最早也最持久的教育类型是( )。 A．学校教育 B．家庭教育 C．社会教育 D．社区教育二、名词解释（每小题5分，共15分）

11．学前教育学 12．行为情境理论 13.学前教育衔接与合作三、简答题（每题10分，共20分）

14.简述我国《幼儿园规程》(1996)中关于幼儿教育目标的表述。 15.什么是儿童观？儿童观的科学内涵是什么？四、论述题（15分）

16.论述瑞吉欧学前教育理论的主要观点对我国学前教育产生了哪些影响？五、案例分析（20分）

17．（字数不得少于300字）

在目前的学前教育实践中，有很多“为未来完美生活做准备”、“为未来竞争做准备”的现象，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”、“天才识字班”……。一些家长和幼儿园难以摆脱这种社会风气，让幼儿上各式各样的兴趣班、特长班，表现出重知识灌输，轻能力培养，重智力培养，轻人格因素培养等错误倾向。请您从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析这类现象。要求：

(1)结合提供的案例进行分析；

(2)有明确的观点，观点、材料统一，语言通畅； (3)分析文字在300字以上。试题答案及评分标准（供参考）

一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1．B 2．A 3．A 4．B 5．A 6．A 7．A 8．B 9．C 10.B 二、名词解释（每小题5分，共15分） 11．学前教育学

学前教育学是以学前教育现象和学前教育问题为对象的一个研究领域，目的在于揭示学前教育的规

律，阐述学前教育的原则、方法。 12．行为情境理论

行为情境理论(behavior settlng theory)的提出者是美国生态心理学家巴克。他经过多年的研究，认为若要理解一个人的行为，就需要观察和理解他所处的环境。 13.学前教育衔接

所谓学前教育的衔接与合作，是指学前教育阶段与其相邻的横向或纵向教育阶段、教育范围之间，在内容、方法、过程及组织形式等方面形成的连接、沟通和融合的教育关系。包括三方面内容：第一，学教育机构和家庭教育的互相沟通；第二，学前教育机构、家庭和社区教育的有效合作；第三，学教育机构与小学教育的衔接。

三、简答题【每题10分，共20分）

14.简述我国《幼儿园规程》(1996)中关于幼儿教育目标的表述。

第一，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。(3分)

第二，发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。（3分）

第三，萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。（3分）第四，培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。（1分）