第九章幼儿园与小学的衔接_学前教育学(同名19495)

第九章幼儿园与小学的衔接_学前教育学(同名19495)

第九章

幼儿园与小学的衔接

◆ 教学目标：

1、了解幼小衔接工作的意义和任务 2、理解幼小衔接工作的内容和方法 ◆教学重点：

1、理解幼小衔接工作的内容和方法 ◆教学难点：

理解儿童上小学后面临的主要困难及教育策略 ◆教学时数： 2学时

◆教学方法：

小组讨论法 研究性学习

◆教学准备：

上课前学生分别到幼儿园大班和小学一年级参观,观察并收集大班和一年级学习与管理等方面的资料. ◆教学过程：

第一节 幼小衔接工作的意义和任务

一 、设疑导入，通过观摩对比分析帮助学生理解幼儿园与小学教育的区别。

【问题导入】

幼儿园老师发现,大班的孩子们对小学有强烈的好奇心.小学校是什么样的?小学生上什么课?有没有玩的时候?没有新朋友怎么办?针对孩子的这些问题,谁能告诉小朋友幼儿园与小学有哪些不同?

【谈一谈】

结合参观幼儿园和小学的教育活动的情况，谈一谈幼儿园教育和小学教育有何不同？

【归纳总结】

(一) 1、 2、 3、 4、 5、

【课堂练习】

请学生列表说明：

幼儿园教育与小学教育的区别

教育教学任务、儿童的主导活动及学习方式不同 作息制度与生活管理方式不同 师生关系不同

环境设备的选择与布置方式不同 社会及成人对儿童的要求和期望不同

幼儿园教育与小学教育特点的比

较

项目 主导活动 生活节奏 生活管理 师生关系 环境布置 环境选择 要求 期望 幼 儿 园 小 学 游戏 上课 宽松 非常严格 不带强制性 带有强制性 个别接触多，关系密个别接触少，关系非密切 切 生动活泼 严肃 自由选择多 自由选择少 宽松 严格 低 高 二、讲解幼小衔接的工作的意义及任务.。