【精品】六年级下语文同步备课资料包(同步练习及解析)
鲁教版 1、理想
一、看拼音写词语、
jī hán lí lｕàｎ ｚhｕì liáｎ ｙｕǎｎ xínｇ xǐ ｚｈｕó
yｕàn hèn diàn wū ｐá qｉè ｚǔ zhòu ｎóng ｙīｎ
参考答案: 饥寒 离乱 缀连 远行 洗濯 怨恨 玷污 扒窃 诅咒 浓阴 (解析:拼音填汉字,检查学生对新生字的掌握、) 二、形近字组词、
缀( ) 窃( ) 濯( ) 辍( ) 窗( ) 矍( ) 轰( ) 切( ) 翟( ) 参考答案:缀( 缀连 ) 窃( 偷窃 ) 濯( 洗濯 )
辍( 辍学 ) 窗( 窗户 ) 矍( 矍铄 ) 轰( 轰隆隆 ) 切( 切菜 ) 翟( 翟车 )
(解析:形近字关于六年级的学生来讲特不重要,本题考查对形近字的掌握,形近字越来越难以区分,平常要注意积累与学习。) 三、看解释,写词语、
1、 弄脏,比喻辱没。( )
2、 浪荡不务正业的年轻人改过自新。( ) 3、 在绝望的困境中又找道一条生路。( ) 4、 只能远远看见而不能接近。( )
参考答案:１、玷污 ２。浪子回头 ３、绝处逢生 4、可望不可即 四、解释下列句中划横线的词语、
1、 有理想者就是一个“大写的人\。
大写的人:________＿＿____＿＿＿_＿___＿＿__ ___＿__、 2、 理想被扒窃了,不必哭泣、
扒窃:＿_____＿＿_________＿_＿ __＿___＿＿__＿_。
参考答案:1。大写的人:崇高而伟大的人。
２、扒窃:盗窃,这个地方指理想的沦落与遗失。 (解析:注重对课文的理解与掌握。)
五、下列诗句的节奏划分不正确的一项是( )。 A、理想／使您微笑地/观察着生活
B、理想使您/倔强地/反抗着命运 C、理想/使您不记得/鬓发早白 D、理想／使您头白仍然天真 参考答案: B
六、依照原文回答问题。
理想是石,敲出星星之火; 理想是火,点燃熄灭的灯; 理想是灯,照亮夜行的路; 理想是路,引您走到黎明、 饥寒的年代里,理想是温饱; 温饱的年代里,理想是文明。 离乱的年代里,理想是安定; 安定的年代里,理想是繁荣。 理想如珍珠,一颗缀连着一颗, 贯古今,串未来,莹莹光无尽、 美丽的珍珠链,历史的脊梁骨, 古照今,今照来,先辈照子孙。 ①理想是罗盘,给船舶导引方向; 理想是船舶,载着您出海远行。 ②但理想有时候又是海天相吻的弧线, 可望不可即,折磨着您那进取的心。
1、 第四小节中画线的句子都用了＿＿＿＿_____＿_＿_＿__的修辞手法,其中句①把理
想比做_＿＿______＿_＿＿___,与前文__＿___＿＿___＿___＿相照应;句②则是把理想比___＿___＿____＿___,强调理想的_＿____＿_＿＿_____、
参考答案: 比喻 罗盘 “理想是灯,照亮夜行的路\海天相吻的弧线,难以追求与获得。(解析:注意与前面小节的联系。)
2、 诗中用了特不多比喻句,除了前面所讲的,请在诗中再找一个比喻句、
参考答案:理想如珍珠,一颗缀连着一颗,贯古今,串未来,莹莹光无尽、(解析:文中有大量的比喻句,找对即可,答案不唯一。) 七、课外阅读
理想的风筝
春天又到了、
柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身、迎春花举起金黄的小喇叭,向着春天吹奏着生命之歌、蓝天上,—架架风筝在同白云戏耍,引得无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端。
这时候,我就会情不自尽地想起我的刘老师,想起她放入天空的风筝、
刘老师教我们历史课、她有一条强壮的右腿,而左腿从膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圆木棍支撑、有一次,她讲课讲到女娲造人的时候,笑着对我们讲:“女娲用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩,甩到地上的泥巴也变成人、由于女娲甩的力量太大了,有的人甩丢了腿与胳膊、我就是那时候被她甩掉了一条腿的、”教室里自然腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情,同时更增添了对刘老师的尊敬。
她只靠着健壮的右腿与一根木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课、写板书的时候,她用木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师,一天不明白要如此跳跃旋转多少次。而她每次的一转,都引起学生们一次兴奋的心跳。
她的课讲得极好、讲到历代的民族英雄,她慷慨陈词,使我们兴奋得落泪。讲到祖国近代史上受屈辱的岁月,她常常哽咽,使我们沉重地低下头去。后来,我考入大学历史系,与刘老师的影响有极大的关系。
她喜爱在课堂上让学生们述讲自己学习的心得、倘若有同学讲得流畅、深刻,她便,静静地伫立在教室一角,微仰着头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后,又好像从沉醉中醒来,长舒一口气,满意地在记分册上写下分数,大声地讲:“好！满分！”倘若有
理想(同步练习及解析)_鲁教版六年级语文下册
