语篇分析理论在高中英语阅读教学中的运用——以人教版高中英语教

语篇分析理论在高中英语阅读教学中的运用——以人教版高中英语教材Module 4 Unit 5 Reading教学为例

刘晓;江淑芳

【期刊名称】《中小学外语教学（中学）》 【年(卷),期】2017(040)012

【摘要】本文探讨了将语篇知识引入高中英语阅读教学的实践与思考,尝试从宏观和微观两个层面分析文本体裁特征、文本框架、语言逻辑、显性衔接和隐形连贯,促进学生深度理解语篇,强化学生的语篇整体感知和局部信息处理能力,提升学生的阅读能力和阅读效率. 【总页数】6页(56-61)

【关键词】语篇知识;阅读教学;体裁;小句关系;衔接;连贯 【作者】刘晓;江淑芳

【作者单位】浙江师范大学附属中学;浙江师范大学附属中学 【正文语种】中文 【中图分类】 【相关文献】

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4.文化品格培养视觉下的高中英语阅读教学——以人教版Module4 Unit3 Reading:A taste of English humour为例 [J], 李琼

5.文化品格培养视角下的高中英语阅读教学——以人教版Module 8 Unit 1 Reading:California为例 [J], 薛蓉

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