邮票齿孔的故事

由天下分享时间：2025/2/2 2:23:17 加入收藏我要投稿点赞

14、邮票齿孔的故事

设计教师卢俊玲

【学习目标】

1、会认13个字，会写12个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

3、懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。【教学内容】

这是一个发明带齿孔的邮票的故事，一个由发明家阿切尔身边的偶然

小事引发的发明故事。阿切尔在一个偶然的机会，看见一个人用别针在每枚邮票的连接处刺上小孔，那邮票便很容易、很整齐地被撕开。“阿切尔被那个人的举动吸引住了”，他想把那个人的动作变成机器的动作，让所有的邮票都好撕开。通过不断研究，他的想法终于变成了现实。这篇课文告诉我们的，不仅仅是带齿孔邮票的发明经过，它还告诉我们，发明并不神秘，并不遥不可及。只要做生活的有心人，留意身边的事，多动脑筋思考研究，每个人都有发明创造的机会。【教学方法】

自主探究识字、小组合作检查。

【教学过程】

第一课时

一、观察导入

１小朋友，你们看老师给你们带来了什么？你知道邮票的用途吗？２比较过去的邮票和现在的邮票四周是什么样的呢？

３别看这小小的齿孔，它的发明还有一段有趣的故事呢？（齐读课文）二、初读课文

１借助拼音自由读课文，把生字的字音读准，把句字读通顺。２学习生字

（1）出示带拼音的词语认读。（2）去掉拼音认读。

（3）做游戏，看看，听听，猜猜的游戏。 a、出示小刀，认识“刀” b、做动作“裁纸”，认识“裁” c、做“撕”的动作，认识“撕”

重点指导： “仍”字右边第一笔是“横折折折钩”，第二笔是撇。“便、使”右边十分相似。“式”字的第四笔是提，不是横，斜钩要写美观。

猜字谜，借一半，扔一半（扔）九个洞（究）

３、开火车再读词语卡。