《老王》练习题
一、基础知识
1、请给下列词语中的加点字注音。
取缔（ ） 镶嵌（ ） 伛（ ） 杨绎（ ） 翳．．．．．（ ）
骷髅（ ） 滞笨（ ） 攥（ ） 愧怍（ ） 荒．．．．．僻（ ） ．
2、解释下列词语。
（1）老王常有失群落伍的惶恐。
落伍： 。 （2）载客三轮都取缔了。
取缔： 。 （3）他还能扶病到我家来。 扶
病： 。 （4）一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 愧
怍： 。 3、指出下列各句运用的描写人物的手法。
（1）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（ ）
（2）他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（ ） （3）我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”（ ） 4、根据课文填空。
（1）有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个 （偏僻 荒僻 荒凉）的小胡同。
（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间 （坍塌 塌败 塌陷）的小屋。
5、指出下面两个句子中加点的“老实”一词的不同含义。
（1）有人说，这老光棍大约年轻时不老实，害了什么恶病，瞎掉了一只眼。 老
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实： 。 （2）胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。 老
实： 。 6、读下面的句子，用“也许……也许……反正”仿写一句。
他也许是从小营养不良而瞎了一眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。
二、整体内容
7、《老王》的作者 ，是著名的 家、 家，文中提到的默存是作者的丈夫 的字。
8、本文通过写作者和老王的交往，反映了车夫老王 的生活
和 的品格，含蓄地提出了 的社会问题。
9、本文以 为线索，兼用 顺序和 顺序来组织材料，使全文成为一个有机整体。 三、 阅读下文，完成文后问题。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
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我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” “早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。
但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
10、文中的画线句子运用了什么修辞手法？怎样理解“老王直僵僵地镶嵌在门框里”？
11、对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词，让人感到可怕。作者什么要这样写？
12、作者说老王送来的鸡蛋“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋怎么会数不完呢？你能说出其中的含义吗？
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《老王》练习题+课外阅读附答案
