闽西老区的思政课创新：用足用好用活红色文化资源，培育和践行社会主义核心价值观
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神和中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，积极利用闽西红色文化资源，发挥思政课在社会主义核心价值观培育中的主渠道作用，坚持“五结合”，促进社会主义核心价值观在大学生中内化于心、外化于行。
一、背景与起因
闽西是著名的革命老区，具有丰富的红色文化资源。闽西的红色文化资源，是中国共产党人以马克思主义为指导，勇创中国革命新路的生动写照，是一部鲜活的理想信念教材。作为红土地上唯一的一所本科院校，因“红”而生，依“红”而立，学校坚持“根植红土、致力应用、彰显特色、服务发展”的办学理念。自社会主义核心价值观系列教育进校园活动启动以来，学校坚持“五结合”，构建新的机制，创新思政课教学，将社会主义核心价值观教育融入育人全过程，强化闽西红色文化在“坚定理想信念之魂”、“立牢民族精神之根”、“夯实基本道德规范之基”中的教育作用，积极培育和践行社会主义核心价值观。
二、主要做法
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一是坚持发挥思想政治理论课课堂教学在大学生核心价值观教育中的主阵地、主渠道作用与专业实践相结合。在思想政治理论课各门课程中增设闽西红色文化教育专题，对大学生进行理想信念教育、爱国主义教育、品格情操教育；结合学校专业特点，在教学中充分发挥红色教育资源实践育人的重要作用，如旅游管理专业以闽西红色文化为载体，开展“红色旅游之星”大赛、组建“红色文化旅游志愿讲解队”等一系列专业特色活动，使大学生自觉成为社会主义核心价值观的弘扬者和践行者。
二是坚持理论教育与实践教学相结合，改革思政课教学模式。通过建立大学生实践教学基地、现场教学点和革命传统教育基地，组织开发内容鲜活、形式新颖、吸引力强的教育实践活动。现场教学是思政课重要教学改革举措之一。该校先后4次组织了1000多名学生到古田会议会址、毛泽东才溪乡调查旧址等红色文化胜地开展思政课程现场教学。社会主义核心价值观教育从课堂拓展到爱国主义教学基地，促进红色优质教育资源在大学生核心价值观教育中的内化。
三是坚持项目化、品牌化建设与校园文化渗透相结合。通过校园文化渗透、主题教育活动营造社会主义核心价值观的学习氛围，通过品牌化、项目化的建设带动核心价值观的培育与践行。学校排演反映革命先烈在闽西革命的英雄事迹和闽西二十年红旗不倒光辉历史的交响合唱《红旗不倒》。成功申报省级人才培养改革创新实验区，在古田镇和其他革
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命基点村开展在校大学生“驻村任职”实践活动，并把暑期的“驻村任职”作为“青马工程”学员必须参加的实践锻炼，引导学生在实践体验中培育和践行社会主义核心价值观。
四是坚持教学与科研相结合，教师通过科研活动，挖掘闽西红色文化更深层次的内涵，准确及时地把新的学习研究成果运用到教学实践中，使大学生核心价值观教育具有良好的针对性和现实性。
五是坚持植根红土与打造办学特色相结合，培养具有“红土”特质的大学生，坚持为地方经济社会发展培养人才，让学生在服务当地经济社会发展中升华对社会主义核心价值观的认知和理解。
三、实际成效
坚持用足用好用活闽西红色教育资源，积极培育和践行社会主义核心价值观，在实践中取得了良好的实效，产生了一定的社会影响。
一是增强了学生对中国特色社会主义的理论自信与道路自信和对社会主义核心价值观的认同。闽西红色资源与思想政治理论课教学相结合，使传统精神焕发出新的活力，使思政课教学具有更好的针对性和现实性，学生才干在红色文化实践育人模式中得到锻炼；学习风气在红色文化实践育人模式中日益浓厚；学生的思想道德素质在红色文化实践育人模式得到提升。
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【社会主义核心价值观教育典型案例】用足用好用活红色文化资源,培育和践行社会主义核心价值观
