广播电视大学2018-2019学年度第二学期期末考试
幼儿园课程论 试题
2019年 7 月 题 号 得 分 评卷人 一 二 三 四 五 总 分 一、填空题（本大题共10空，每空2分，共计20分）
1．英国课程理论家斯坦豪斯，针对目标模式在课程编制中所存在的缺陷，提出了课程编制的 模式。
2．幼儿园课程目标的三种取向主要包括 、 和表现性目标。
3．按照课程的表现形态划分，课程可以划分为 与 这两种在性质和功能上都不同的课程类型。
4．陈鹤琴的五指活动主要是指______________、_______________、科学活动、艺术活动、语文活动。
5．幼儿园综合课程中教育活动的设计原则是，教育活动应与_____________相适应，教育活动应与群体儿童相适应，教育活动应与_____________相适应，教育活动应将_____________联结一体。 得 分 评卷人 二、单选题（本大题共5小题，每小题2分，共计10分）
1．海伊斯科普课程的设计者们声称，该课程的理论基础是（ ）。
Ａ 皮亚杰的儿童发展理论 Ｂ 维果斯基的社会文化发展理论 Ｃ 弗洛伊德的精神分析理论 Ｄ 埃里克森的人格发展阶段理论
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2．幼儿园课程最核心的要素是（ ）
A 教育理念 B 教育目标 C 教育内容 D 教育方法
3．以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是（ ）
Ａ 纵向顺序 Ｂ 直线性顺序 Ｃ 逻辑顺序 Ｄ 心理顺序
4．下不列属于综合性课程的长处的是（ ）。 A 能促进儿童的主动学习 B 能符合儿童的兴趣与需要
C 能促进儿童系统地把握知识、技能 D 已有相当长的运用历史
5．下列关于目标模式的说法，错误的是（ ）。
A.目标模式强调应根据预期的行为确定课程目标，设计课程学习过程， B.目标模式以行为目标引领课程设计与教学。评价课程与教学的成效。 C.目标模式把课程目标作进一步的分解和细化，形成目标体系，以便课程实施。 D.目标模式将教育简化为科学的活动，体现了学生的主体性、自主性。 得 分 评卷人 三、名词解释（本大题共2小题，每小题5分，共计10分） 1.螺旋式组织
2.单元教学
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得 分 评卷人 四、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共计40分） 1．简述幼儿园课程评价方法中，量化评价的长处有哪些。
2．根据梅杰的观点，行为目标的表述必须包括哪些部分？
3．简述泰勒提出的课程编制要解决的基本问题
4．简述光谱方案中，智能光谱学习活动的类型。
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幼儿园课程论(B卷)-成人2018-2019学年度第二学期期末考试试题及答案
