龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
融合教育下教师特殊教育专业培训
作者：解春明
来源：《当代旅游（下旬）》2017年第11期
摘要：随着“教育公平”越来越深入人心，特殊教育得到了方方面面的高度重视，而要想使特殊教育取得更好的成效，教师的专业素质和职业素养至关重要，因而应当更加高度重视对教师的特殊教育专业化培训。本文从融合教育的角度，就如何开展特殊教育专业培训进行了探讨，首先分析了融合教育下教师特殊教育专业培训的重要性，在此基础上就如何更好的开展教师特殊教育专业培训工作提出了对策。
关键词：融合教育；教师素质；特殊教育；专业培训
在当前我国高度重视教育改革的大背景下，融合教育已经成为一种重要的发展趋势，对于教师来说，在开展融合教育的过程中，如何做好特殊学生的教育工作显得十分重要。尽管从总体上来看，绝大多数教师都十分重要融合教育，但一些教师的专业素质不高，特别是特殊教育缺乏专业化、科学化和系统性，必然会制约融合教育的深入开展，对此应当高度重视。要从促进融合教育可持续发展的角度，大力加强教师特殊教育专业培训，使他们的综合素质得到提升，促进融合教育取得更好成效[1]。
一、融合教育下教师特殊教育专业培训的重要性
在融合教育的大背景下，如何做好特殊学生的教育工作，是广大教师必须高度重视的问题，这就需要加强对教师特殊教育的专业培训，着力提升他们的综合素质，这对于更好的促进融合教育具有十分重要的价值。一方面，加强教师特殊教育专业培训，有利于提升教师的综合素質，特别是当前一些教师在进行融合教育的过程中，特殊教育专业素质不高，因而只有通过卓有成效的培训，才能使他们的特殊教育专业素质得到提升，进而在开展融合教育的过程中取得更好的成效，这一点需要引起高度重视；另一方面，加强教师特殊教育专业培训，也是落实十九大“立德树人”教育目标以及促进“教育公平”的战略性举措，这其中至关重要的就是，教师是实施融合教育的主体，如果教师的特殊教育专业素质不高，无法采取更加有效的教育方法和教学模式开展有针对性的特殊教育，必然会使一些特殊学生无法接受平等的教育，因而加强教师特殊教育专业培训，也是实现“教育公平”的重要基础[2]。 二、融合教育下教师特殊教育专业培训有效措施
开展教师特殊教育专业培训，一定要从融合教育模式入手，着眼于提升教师的综合素质特别是特殊教育的专业素质，积极探索更加有效的培训机制，努力使教师的特殊教育专业能力实现飞跃，以更好的开展融合教育。一是提高教师特殊教育专业培训重视程度。当前有一些学校还没有认识到加强教师特殊教育专业培训的重要性，因而在开展教师培训的过程中，相关的培训体系不够完善，导致教师的综合素质不高，这就需要进一步提高重视程度，采取更加有效的
融合教育下教师特殊教育专业培训
