结
作业
1. Finish 2.
2.Make a survey. Finish 4. 3. Preview Section C.
布置
一、教学反思：
这是本单元 Topic 2 的第二课时，新单词不多，掌握一个询问工作场所的句型
Where
does/do ......work? 及相关词汇。知道如何给询问及回答并能够灵活运用。总体来讲效 果良好。学生能熟练掌握重点句型，但灵活程度上有所欠缺，究其原因教师让学生练 习仅仅注重给出的图片， 可以让学生借助于身边熟悉的实例来进行练习，
这一既引导
学生灵活掌握句型， 也让学生感受到该句型在生活中也很常见， 用以增强学生学习兴
趣。
二、教法：
这节课通过朗读、对话、游戏、听录音、看动画、当堂训练的形式反复训练几个重
教学
点句型，整堂课设计清晰明了。 不足之处在于学生游戏时不能充分调动起部分学生的积
反思
极性，也就是对学生分析不够到位。致使老师不能及时了结部分学生掌握的情况。教师
可以给学生一个自由发挥的空间和舞台， 让个别学生在前面给大家展示和表演， 以便于
掌握学生了解情况。
三．媒体使用：
本节课主要使用课件来辅助教学，尤其是对该句型“
What does/do ......do?”“ Where
does/do ......work?的变化给予不同的展示，是学生更加熟悉句型，课件起到了预期的效
果，媒体与课堂融合恰到好处。 四、不足之处
“ Listen to 3 .Let students fill out the table in 3 alone”切入有点生硬，应该使用句型
“What
does/do ......do?”“Where does/do ......work?先针对所给信息进行发问再听录音，效果可能会更
好；另外 ， “Play a game”可以增加小组的人数，让更多的学生参与进来，多增加一对话内容。
总之通过本节课使我深知教学设计可以减轻学生学习负担，
使学生以最短的时间掌
握知识的时间，使课堂质量优化。同时教师应该使用更多的教学手段、教学方法应用于
教学中提高课堂效率也应对媒体的使用及预期效果多思考、多实践。
指导青年教师教学设计尚志市亮河镇中学李雨俊
