教科版四年级科学下册：1.3《种子长出了根》教案
课题 种子长出了根 单元 1 学科 科学 年级 4 1、科学概念 （1）种子萌发时，根先长出来。 （2）植物的根朝着有水的地方向下生长。 （3）根有吸收水分、无机盐，固定植株的作用。 （4）不同的植物，根的形态不同。 学习 2、过程与方法 目标 （1）整理观察记录，描述种子萌发过程。 （2）通过猜想、实验等途径，探索根的作用。 （3）收集图片资料，了解根的不同形态。 3、情感态度价值观 （1）培养严谨科学实验态度。 （2）感受自然的神奇美丽。 重点 1、观察并描述种子的萌发过程。 2、实验探索植物根的作用。 难点 了解根的不同形态：直根、须根、变态根、不定根。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 种在种植杯中的种子和种在花盆中的风仙花种子，在水分充足、温度适宜、氧气足够的情况下，胚已经开始生长发芽。 种子的发芽过程是怎样的？ 讲授新课 一、探索1：种子萌发 1、观察种植杯中的种子，描述种子萌发的过程。 提示： 展示拍照记录或画图记录。 2、我的观察记录 （1）拍照展示 描述种子萌发过程 （2）画图展示 整理观察记录，描述种子萌发过 学生活动 思考 设计意图 聚焦问题，明确探究任务 整理观察记录 程。
3、观察发现 种子萌发通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根；然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶，逐步形成幼苗。 幼苗就是种子的胚生长成的具有根、茎、叶的小植物。 4、问题研讨1 为什么种下的种子有些没有萌发，可能是什么原因造成的呢? 明确： ①没有足够的水分 ②种子已死了 ③温度太低 ④种子正在体眠 二、探索2：根的作用 1、种子萌发过程中，首先长出的是什么？ 明确： 植物的根。 2、根在植物生长过程中有什么作用？ （1）引导学生猜测。 （2）实验探究 A、实验材料 1支试管、带根的新鲜植物、植物油 、水 B、实验步骤 （1）将带根的新鲜植物装入有水的试管中。 （2）将植物的根浸泡在试管里的水中。 （3）在水面上滴一些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气中，并在水面处做好标记。 （4）一天后，观察试管中的水量有什么变化。 （5）将观察结果记录下来。 C、实验现象 经过一天的时间，植物的茎、叶依然保持良好 研讨交流 回答 猜测 实验探究 通过猜想、实验等途径，探索根的作用。 交流自己发现
的状态；水面降到标记下面，说明试管中的水减少了。 D、实验结论 植物的根有吸水的作用。 3、问题研讨2 明确： 水的方向向下生长。 （2）根除了能吸收水分，还有固定植物的作用。生活中哪些现象可以作为证据呢? 明确： 大树不易被风吹倒、小草不易拔出来…… （3）花盆中种植凤仙花种子时，为什么土壤要肥沃？ 明确： 植物的生长需要养分，根能从土壤中吸收矿物质（无机盐），满足植物生长的需求。 4、小结：根的作用 ◆吸收水分 ◆固定植物 ◆吸收养分 三、课堂练习 （一）选择题 1、下列植物的根属于须根系的是（ ） A.柳树 B.葱 C.芹菜 2、如图，植物的根是由（ ）发育而来的。 研讨交流 归纳 独立完成 3、植物的根具有（ ） A.朝着阳光有水的方向生长 B.朝着有水且向下方向生长 C.朝着各种方向都可以自由生长，与水分和地 完成达标测评 （1）种植杯中的植物的根，生长方向为什么不同？ 根据根具有吸水性特点得知，植物的根是朝着
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