第1课 远古人类
一、选择题
1．北京人结成群体生活在一起的根本原因是（ ）
A． 生活环境险恶 B． 个人力量小 C． 不易获取食物 D． 生产力水平低下
2．中国人最讲究“入土为安”，这是对死者最起码的尊重。最早有此观念的原始居民是（ ）
A． 元谋人 B． 北京人 C． 山顶洞人 D． 古猿
3．一个多世纪以来，人类起源于非洲还是亚洲，一直是古人类学家争论不休的话题。迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（ ）
A． 元谋人遗址 B． 北京人遗址 C． 山顶洞人遗址 D． 半坡人遗址
4．在国庆期间，在北京旅游的阿龙很想体验北京人的原始生活。当“周口店遗址文化节”活动主办者发给他一块兽肉让他切割时，他选择的最佳工具应该为 A． 石制工具 B． 铁制工具 C． 棍棒 D． 硬质土块 5．（题文）下列图片说明此远古人类（ ）
①掌握了钻孔技术 ②会人工取火 ③用兽皮缝制衣服 ④懂得爱美
A． ①③④ B． ①②③④ C． ①②③ D． ②③④
6．下列图片反映的共同主题是（ ）
A． 我国最早的人类 B． 原始的农耕生活 C． 中国古代的传说 D． 中华文明的起源
7．火的使用，是人类进化过程中的一大进步，学会使用天然火和学会人工取火分别是什么人（ )
①元谋人 ②北京人 ③山顶洞人 ④河姆渡人
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A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④ 8．韩非子在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众(多),人民不胜(承受不住)禽兽虫蛇(的迫害)\这种情况决定了远古居民最恰当的选择是（ ）
A． 学会制造工具，抵御野兽 B． 住在山洞里，躲避虫蛇 C． 懂得用天然火，驱逐野兽 D． 过群居生活，共同生存 9．获知元谋人会使用火是通过（ ）
A． 神话传说 B． 大胆想象 C． 历史文献 D． 遗骨遗物
10．爱美之心，人皆有之。山顶洞人对美已经有了朦胧的理解、爱好和追求。下列能够说明这一问题的是（ ）
A． B． C． D．
11．研究人类起源的最有价值的证据是
A． 神话 B． 化石 C． 传说 D． 书籍
12．下面图片是小明同学在课上记的笔记，据此判断他正在学习的内容是
A． 北京人B． 元谋人 C． 半坡人 D． 河姆渡人
13．原始人类北京人在猎获一头野猪后要把猪腿剁下，所使用的工具是 A． 打制石器 B． 磨制石器 C． 青铜器 D． 铁器 14．我们了解历史的重要依据和来源是 ( )
①文物和文字记录 ②古迹和遗址 ③历史故事 ④历史传说 A． ①② B． ②④ C． ①③ D． ③④ 15．“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走”这是网络上颇为流传的诗句，如果要考察诗句中所说的两种远古人类，应该去哪两个省份（ ）
A． 云南省和浙江省 B． 北京省和陕西省 C． 云南省和北京市 D． 浙江省和陕西省
16．按时间顺序，下列原始人类排列正确的是（ ）
①山顶洞人 ②半坡原始居民 ③河姆渡原始居民 ④炎黄时代 A． ①②③④ B． ②③①④ C． ①④②③ D． ①③②④
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17．下列各项叙述，与下图所示人物情况不相符的是
A． 直立行走 B． 保存火种 C． 使用磨制石器 D． 过群居生活 18．为纪念历史上的一位杰出人物,孙中山曾写道：“中华开国五千年,神州轩辕自古传。”毛泽东也写“聪明睿智，光
被遐荒，建此伟业，雄立东方”以此纪念。两位伟人共同纪念的人物是（ ） A． 炎帝 B． 黄帝 C． 秦始皇 D． 大禹
第1课 远古人类参考答案
1．D 2．C 3．B 4．A 5．A 6．D 7．B 8．D 9．D 10．C 11．B 12．A 13．A 14．A 15．C 16．D 17．C18．B
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）
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人教版七年级历史上册第一课练习
