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PowerPoint课件与空间图形的完美融合
作者：李继芳
来源：《新教育时代·教师版》2017年第01期
摘 要：随着科学技术和教育教学多元化的发展，多媒体被越来越多的学校引进课堂。在教学过程中运用PowerPoint课件辅助教学，可以使声音和图片浑然一体，创设生动形象的教学情境，充分调动学生学习的积极性，使学生更好地理解和掌握知识，运用数学知识解决问题，提高学生的数学素养。
关键词：小学数学 PowerPoint课件 优化 转化 改变
在数学课堂教学过程中以PowerPoint课件辅助教学，从学生方面讲，使学生在充分感知的基础上，实现了多种感官的有机结合，从而使知识能直观形象、多层次、多角度地展示在学生面前，这样既能调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，又大大提高课堂教学效率；从老师方面讲，使老师从各方面更好地理解教学内容，跟上信息时代的脚步。《数学课程标准》中规定：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。PowerPoint课件对于学习内容的呈现和激发学生的兴趣都提供了好的条件，PowerPoint课件与小学数学学科的融合作为现代新型的教学模式也就越来越受到人们的喜欢和应用。
自从学校有多媒体设备后自己一直坚持将PPT课件引入课堂教学中来，发现PowerPoint课件在小学数学教学中的作用是黑板、粉笔、书本所达不到的，空间与图形的教学会受到学生自身经验、空间观念、认知发展水平、内容的难度等诸多方面因素的影响，但是如果借助PowerPoint课件进行教学，给学生呈现现实的、有意义的、富有挑战性的材料，使学生从大量的表象中充分的感知现实生活中的空间与图形问题，功能是强大的，课堂是趣味的，效果是显著的。以下结合自己在小学数学空间与图形的一些经验进行分析：
一、PowerPoint课件导入新课，化简单为有趣，为学生营造优美的教学情境
传统的课堂教学模式单一，导致学生积极性不高，教学效果不明显。PowerPoint课件以文字、声音、图片、动画多种相结合，通过图像的变化给学生新鲜的感受，采用大量色彩鲜明、生动活泼的动态画面，激发了学生的求知欲。
如：在教学“轴对称图形”时，应用PowerPoint课件的鲜艳色彩、优美图案，直观形象地再现事物，给学生如见其物的感受。利用PowerPoint课件出示几幅剪纸和脸谱图片：让学生观
PowerPoint课件与空间图形的完美融合
