精品教案
7.4 重力势能（2）
课题 7.4 重力势能（2） 1．理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算． 教学目标 2．理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关． 3．知道重力势能的相对性． 重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改重点 变的关系． 教法及教具 教 学 过 程 自主探究、交流讨论、自主归纳 教 学 内 容 学生主体活动 任务一 预习导学 一、重力势能 【使用说明及 (认真阅读教材60页“重力势能”一段，回答下面几个问题)． 学法指导】 物体的重力mg与它所在位置的高度h的乘积“mgh”是一 阅读教材认真 个具有特殊意义的物理量. 特殊意义在于什么？ 完成导学案， 教师主导活动 怎样定义物体的重力势能? 重力势能的表达式是什么?用文字怎样叙述? 重力势能是矢量还是标量?重力势能的单位是什么?符号是什么? 重力势能与重力做功的关系是什么呢? 当物体由高处向低处运动时，重力做 功，物体重力势能 ，也就是WG>0，Ep1>Ep2； 讨论完成 疑难问题用红笔标出，组内个案调整 难点 重力势能的系统性和相对性． 课型 新授课 可编辑
精品教案 教 学 过 程 当物体从低处运送到高处时，重力做 功(或者说 )，重力势能 ，也就是WG<0，Epl 精品教案 A.重力势能是一个定值 B.当重力对物体做正功时，物体的重力势能减少 C.放在地面上的物体，它的重力势能一定等于0 D.重力势能是物体和地球共有的，而不是物体单独具有的 2．以下叙述中正确的是： A．重力对物体做正功，物体的重力势能增加； B．物体克服重力做正功，物体的重力势能越少； C．重力对物体不做功，物体的重力势能一定为零； D．物体没克服重力做功，物体的重力势能不一定为零。 3. 如图所示，桌面离地高为h，质量为m的小球从离桌面高为H处自由下落，不计空气阻力，假设桌面为零势能的参考平面，则 小球在图示位置处的重力势能 （ ） A、mgh B、mgH C、mg（H+h） D、mg（H-h） 三、课堂小结 让学生概括总结本节的内容。 板书设计 （用案人完成） 课外作业 可编辑 精品教案 教学后记 可编辑
高中物理 7_4 重力势能教案2 新人教版必修2
