统编版新教材2024-2024学年高一语文
必修上册情境类名句默写汇总
1、《短歌行》（曹操）
一、默写天地（横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。）
对酒当歌，人生几何！ 如朝露，去日苦多。 当以 ，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。青青子 ，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 鹿鸣，食野之 。我有 宾，鼓瑟吹 。明明如月，何时可 ？
忧从中来，不可断绝。越 度 ， （ ）用相存。 阔谈 （ ），心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三 ，何枝可 ？山不厌高，海不厌深。 周公吐 ，天下归心。
二、情境句默写
1.《短歌行》中比喻人生短促的句子：“ ， ”。
2.《短歌行》中把贤者比喻为高空的明月的句子：“ ， ”。 3.《短歌行》中比喻贤士们还没有归宿的句子：“ ， ”。 4.《短歌行》中比喻用人要“多多益善” 的句子：“ ， ”。 5.《短歌行》中表明优待贤才的态度的句子：
“ ， ， ， ”。
6.《短歌行》中出自《诗经·郑风·子衿》，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子：“ ， ”。
7.《短歌行》中出自《管子·形解》，表示希望尽可能多地接纳人才的句子：“ ， ”。
8.《短歌行》中借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的句子：“ ， ”。
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三、同位互评，自我校对，纠错识记
2、《归园田居·其一 》 （ 陶渊明）
一、默写天地（横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。）
少无 俗 （ ），性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 （ ）鸟恋旧林，池鱼思故 。开荒南野际，守 （ ）归 。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳 后 ，桃李 堂前。 （ ）远人村， 墟里烟。狗吠深 中，鸡鸣树 。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在 笼（ ）里，复得 自然。
二、情境句默写
1.《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是： ， 。
2.《归园田居》中表现作者村落隐隐约约，天然的情趣的句子是： ， 。
3.《归园田居》中透过“ ， 。”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。
4.《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是： ， 。 5.《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然（无对偶）的诗句是： ， 。
6.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》“ ， 。”，
7.《归园田居》中“ ， 。”两句表露了作者清高孤傲，与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。
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8.《归园田居》中“ ， ”两句，写诗人作为一个官宦人家的子弟，作为一个熟读儒家经书的知识分子，为了供养家小，不能不违逆自己的“韵”和“性”，奔波于官场。回头想起来，那是误入歧途，误入了束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。
9.土地，草房，榆柳，桃李，村庄，炊烟，狗吠，鸡鸣，这些平平常常的事物，在诗人笔下，构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。《归园田居》中，与这画面相应的诗句是： ， 。 ， 。 ， 。
三、同位互评，自我校对，纠错识记
3、《念奴娇 赤壁怀古》（苏轼）
一、默写天地（横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。）
大江东去，浪 （ ）尽，千古风流人物。故 西边，人道是，三国周 赤壁。乱石穿空，惊 拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公 当年，小乔 （ ） 了，雄姿英发。羽扇 巾，谈笑间， （ ）灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生 发。人生如梦，一 还 （ ）江月。
二、情境句默写
1、既点题，又为周瑜出场营造声势的诗句是 “ ， ， ”。 2
、
具
体
描
写
“
江
山
如
画
”
之
意
的
诗
句
是 “ ， ， ”。
3、表达诗人旷达之情的句子是 “ __________ ______， _____________________。” 4
、
描
写
周
瑜
轻
松
从
容
大
败
曹
军
的
诗
句
是 “ ， ， ”。
5、描写小乔刚刚和周瑜结婚，周瑜意气风发的诗句是 “ ， ”。
6、感叹自己多愁善感，过早长出花白头发的诗句是 “ ， ”。
三、同位互评，自我校对，纠错识记
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统编版新教材2024-2024学年高一语文必修上册情境类名句默写汇(含答案)
