素描静物
——苹果绘画步骤
一、教学目标
1. 知识目标:让学生了解苹果的形体特征。
2. 技能目标: 通过教师讲解、视频示范为主，掌握苹果的明暗表现方法及绘画步骤。
3. 情感目标:培养学生认真的学习精神及严谨的基础素描绘画。
二、教学重点与难点;
教学重点：苹果的明暗表现方法及绘画步骤。
教学难点：如何正确找出苹果的明暗交界线及投影的形状.
三、教学法分析
【教法】引导分析法---利用多媒体和实物教具，美术作品进行直观教学。 【学法】自主学习法---学生根据多媒体教学步骤，完善素描明暗知识。
四、教学具
教具：1、多媒体课件、教学视频。 2、苹果教学步骤范画。 学具：1、绘画工具：8K素描纸、炭笔、橡皮。 2、学生自带一个苹果。
五、教学课时：2课时
六、教学过程
（一）导入新课：
学生自带一个苹果结合分析素描静物“三大面五大调” 教师：素描静物中的“三大面五大调”指的什么？ 学生：1.三大面：黑白灰
2.五大调：亮面、灰面、明暗交界线、反光、投影
学习目标：
1. 正确找出苹果的明暗交界线及投影的形状。 2. 掌握苹果明暗的绘画步骤。
（二）探究新知： 环节一：素描静物构图
1.确定视觉中心位置。（上紧下松） 2.明确光源方向。（受光面与背光面） 3.明确物体造型、大小。
形体特征：宁方勿圆（轮廓线、交界线、投影） a.轮廓线（外形）方圆：起伏、特征、轻重 b.交界线：位置、形状、宽窄、深浅。 c.投影：形体、前后关系。
环节二：素描黑白灰的分析
环节三：素描苹果绘画步骤：
观察与分析：1.苹果动势。2. 固有色、明暗、形体。 步骤一：基本形 【设计意图】：观察苹果的外轮廓，用直线概括苹果基本形，不要被小形干扰。 思考：如何用线条起形？学生答：短直线、切出苹果轮廓 步骤二：具体形 【设计意图】：根据第一步的外轮廓，继续画苹果形体。 步骤三：找明暗交界线，投影形状、位置、大小 【设计意图】：用笔侧锋去表现，注意线条的粗细、轻重、虚实变化。 思考：（1）明暗交界线是如何产生的？学生：光线、物体体面的转折
（2）怎样找出明暗交界线？学生：先分黑白两个面，再分析物体的体面转折。 注意：明暗交界线不是线是面，要有变化，随着结构走。 步骤四：涂出苹果的暗部关系
【设计意图】:用侧锋斜排线统一暗面。注意整体感要强，不被小暗部变化干扰。 步骤五：找出暗部的深浅变化 【设计意图】：先区分苹果暗部与投影的深浅，找出明暗交界线和投影轮廓线的轻重变化，亮面先不画。 步骤六：揉擦——找大块面 【设计意图】：用纸巾顺着苹果的结构、形体、虚实变化揉擦，为了到灰面过渡自然。（重点：用纸的擦法） 步骤七：深入塑造. 【设计意图】：加强刻画形体结构特征，特别是苹果蒂部塑造的关键性，直接决定苹果塑造的好与坏。
思考：这一阶段深入什么？学生：深入和丰富物体五大调子的关系 步骤八：调整统一. 【设计意图】：橡皮适当调整亮面、灰面、暗部的反光部分。
七、课堂总结：
1.素描静物构图：光源方向，物体造型、大小。（轮廓线、交界线、投影） 2.素描黑白灰的分析
3.帮助学生理清绘画步骤环节，再次加强记忆，并对绘画有正确的认识。
八、课堂作业：
展示部分同学练习，师生共同进行评价。 素描苹果的临摹练习。
九、板书设计：
（一）素描静物构图 （二）素描黑白灰的分析 （三）素描苹果绘画步骤
十、教学反思： 教学准备齐全，尤其教具绘画的教学视频及苹果的绘画步骤的范画，精心的准备这节公开课，但同时有很多的缺点，同事们给我提出很多相应的建议。 1.时间的把控是本节课最大的失误，可以分两节课，但一节课的内容还是时间非常的紧张，效果一般，不是特别的明显。
2.由于时间的紧张有限，完不成本节课的教学内容，教师不停的督促学生，使得影响到教学效果，学生的作品完成的质量。
3.完全有很多的时间来板书，这样让学生更加明确苹果的绘画过程的重要性。 4.“宁方勿圆”学生真正理解这个词么？
5.本节课学生的作品体现出很大的问题，最为重要的是画面线条“虚实”问题。 本节课音美组老师指出自身设计课堂的环节问题，谢谢各位同事的指正与宝贵的意见。
静物素描-—苹果绘画步骤(2课时)
