第1章计算机基础知识（总计2学时，包括实训内容） 第一课时课题 第一章 计算机基础知识1.1计算机概述1.2计算 机系统组成教学内容 1.计算机概述1、计算机的分类 2计算机系统组成1、计算机五大硬件组成部分的作用 了解计算机的基本常识、理解计算机的软件系统和硬件系统的基教学目标 教学重点 教学难点 教学活动及主要语言 一、创设意境，导入新课（3分钟）（设疑法、提问法） 导入： 课前的话 学生回顾自己在日常生本组成方式. 了解机房要求 微机硬件系统组成 计算机软件系统组成、计算机技术指标学生活动 课时 2节课 为营造一个良好的学习环境，让大家学得好、学得快，请同学一起活中计算机努力严格遵守下列要求和了解一些基本情况。 的作用情机房要求 1、进机房时间： 况，并随着教师的讲1、2节课的在7：50分前进入；3、4节课的在做完早操后抓紧时解，引导出间上去；下午2：05分前 本节课要学2、机房要求 A．一人一机，固定座位表，未经允许不能乱调位 B．除书笔外，不能带其他东西进入（水可以放到门外） C．上要认真听从老师的指令 D．课后要关机，把凳子摆好，把所有垃圾纸张带走方能离开 作业要求 上机作业：即堂完成 成绩比例 平时（作业、纪律、出勤等）占60% 考试（期中、期末）占40% 习的内容。 此部分主要1 / 98
本学期任务 1、计算机基础知识 2、windows操作系统 3、office2010（word、excel） 能喜欢我的课 1.计算机的分类： 2）、根据用途分类：通用计算机、专用计算机 5、计算机的主要应用 办公自动化系统中的应用 计算机硬件系统 2、硬件系统组成 由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。 1) 中央处理器CPU 运算器和控制器合称为中央处理单元,简称CPU。 CPU的作用是处理数据、存取数据或指令、协调各部件工作等。 2) 存储器 存储器用于保存数据和程序。 存储器分为内部存储器和外部存储器 内存又分为只读存储器（ROM）和随机存储器(RAM) 外存分为软盘、硬盘、光盘、磁带 它们的特点和缺点 存储器的有关术语简述如下： 最小单位。 由老师来讲解，同时学生也配合着老师回答一 此时学生应该注意听教师的讲解，因为此处是新知识，同时也应积极回答相应的问题，进行认真的思考 学生思考、 希望大家认真学习、互相帮助，把本课程学好，同时也希望同学们些常见问题 1）、根据规模大小分类：巨型机、大型机、中型机、小型机、微机、 科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、人工智能、 *位（Bit）：存放一位二进制数即0或1。位是计算机中存储信息的讨论， *字节（Byte）：2个二进制位为一个字节。为了便于衡量存储器的 大小，统一以字节（Byte简写为B）为单位。字节是计算机中存储信息 的基本单位 *读操作（Read）：按地址从存储器中取出信息，不破坏原有的内容， 2 / 98
称为对存储器进行“读”操作。 对存储器进行“写”操作。 冲发生器输出周期性脉冲的频率。通常以赫兹（Hz）为单位。目前的奔腾Ⅵ微处理器的主频已高达1.5GHz、2.2GHz。 *字长 字长是CPU可以同时处理的二进制数据位数。如64位微处理器，一次能够处理64位二进制数据。常用的有16位、32位、64位微处理器。 3）输入设备 输入设备用来接受用户输入的原始数据和程序，并将它们转变为计算机可以识别的二进制形式存放到内存中。常用的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、光笔、数字化仪、麦克风等。 4）输出设备 输出设备用于将存放在内存中由计算机处理的结果转变为人们所能接受的形式。常用的输出设备有：显示器、打印机、绘图仪、音箱等。 三、课堂小结（3分钟）（讲解法） 教师结合学生听课情况，对本节课的教学过程进行小结，指正学生应注意的学习重点和难点，提醒同学回去复习计算机硬件的组成，下一节做实验 四、课后作业（2分钟） 上机作业：指法练习，即堂完成 课后反思：
业和预习内*写操作（Write）：把信息写入存储器，原来的内容被覆盖，称为学生记录作*主频 主频是衡量CPU运行速度的重要指标。它是指系统时钟脉容 3 / 98
《计算机应用基础》课程电子教案
