第五单元复习教案
单元内容
《识字5》、 《称赞》、 《蓝色的树叶》、 《纸船和风筝》、
《从现在开始》、 《语文园地五》
复习作业
1、听写词语 容易 满意 傍晚 旁边 消灭 铅笔 幸福 注意 幸福
祝福 笔直 自由 现在 轻松 但是 清晨 背后 桌椅
采花 树根 公布 车轮 道路 总之 下令 当天 美术
吞吞吐吐 独一无二 轻轻松松 扎扎实实
2、读背本单元课文，其中《识字5》、《走山路》要求背诵
晨读安排 学生早晨到校之后自由本单元读文，执行小组长负责制
上课环节
《识字5》1、同桌打花巴掌背诵课文
2、二类字组词 出示小黑板
移动 计谋 火柴 火焰 容易 ★
折断 搓绳 千斤 独自 ★
3、找学习困难的孩子来领读以上词语（注意带星号字的读音）
4、一类字中 满、容、折 （需要强调容易错的地方）
5、出示生词 （课后要求抄写并听写）
满意 心满意足 容易 轻易 打折 拆开
6、多音字 折
《称赞》 1、有感情地朗读课文。
2、二类子组词 出示词语
刺猬 小獾 板凳 粗糙 但是 ★ ★
傍晚 椅子 泄气 瞧见 留下
3、找学习有困难的孩子领读以上词语（注意带星号字的读音）
4、一类字中 背 傍 （需要强调容易出错的地方）
5、出示生词 （课后要求抄写并听写）
采花 背包 黑板 桌椅 但是
傍晚 清晨 清早 山清水秀 消灭
6、课后重点 练习短语
闻了闻 一个比一个好
瞧了瞧 一棵比一棵壮
《蓝色的树叶》
1、有感情地朗读课文。
2、二类子组词 出示词语（注意带星号字的读音）
美术 铅笔 惹人喜爱 吞吞吐吐
课桌 盒子 注意 削铅笔 皱纹 ★
3、找学习有困难的孩子领读以上词语
4、一类字 由、术、铅、拿（需要强调容易出错的地方）
5、出示生词 （课后要求抄写并听写）
自由 由于 尤其 手术 美术 吞吞吐吐 注意 引人注目
讲课 课文 铅笔盒 桌子 景色 风景如画 拿手
6、课后重点句式练习
（1、）你把绿铅笔借给我用医用行吗？
————————————————吗？
（2、）现在可以把你的率铅笔借给我了吧。
——————————————————吧。
《纸船和风筝》
1、有感情地朗读课文。
2、二类子组词 出示词语
坏事 包扎 扎针 抓住 草莓 蓝莓 话梅 梅花 ★ ★
梅子 庆幸 辛苦 幸福 幸运 争吵 难受
3、找学习有困难的孩子领读以上词语（注意带星号字的读音）
4、一类字 抓、祝、福 幸（需要强调容易出错的地方）
5、出示生词 （课后要求抄写并听写）
坏事 水杯 放松 松树 松果 包扎 扎根 抓住
祝福 幸福 幸运 庆幸 辛苦 句子 句号 纸条
风筝 纸船 门口 快乐
《从现在开始》
1、有感情地朗读课文。
2、二类子组词 出示词语
总之 议论纷纷 叫苦连天 服从 轮流 星期 ★
第一 上任 习惯 方式 笑眯眯 郑重 ★ ★
3、找学习有困难的孩子领读以上词语（注意带星号的词语要理解词义）
4、一类字 令、直、轮（需要强调容易出错的地方）
5、课后重点句式练习
神气极了 荡来荡去 立刻喊起来 ★ ★ ★ ★
可怕极了 跑来跑去 立刻欢呼起来
第六单元复习教案
单元内容：
《识字6》、《22、窗前的气球》《23、假如》《24、日记两则》《25、古诗两首》《语文园地六》 复习前家庭作业： 1、通读本单元课文 2、听写词语
美丑 永远 饥饱 温暖 贫富 户口 亚洲 角落 周围 病床 开始 张口 寻找 哭泣 良好 食物 一双 身体 操场 一份 粉红 昨天 晴朗 姑娘 妹妹 读书木舟 乘客 音乐 客人 为何 汪洋 复习流程 一、《识字6》
1、读背，感知词语的反义关系
美-丑 爱-恨 贫-富 冷漠-热忱 真诚-虚假 饥饿-温饱 索取-奉献、 二、《窗前的气球》 1、课文朗读
重点问题：怎样问候科利亚的，还可以怎样问候呢？ 2、二类字认读
科学、亚洲、呆呆的、开始、猜测、拴住、叽叽喳喳、逗笑 3、（句子练习）
气球上画着一张可爱的小脸。
可爱的 。 科利亚望着窗外高兴地笑了。
高兴地 。 三、《假如》
1、有感情、小组接龙背诵。（或师生接读背诵）。
复习教案(二上1——8单元)
